统编版（2024）八年级语文上册课件 第二单元 8 回忆鲁迅学生（节选）（第二课时）.pptxVIP

萧红8回忆鲁迅先生（节选）

作者对鲁迅的感情既深刻又质朴，这种感情，随着一个个细节的展开沉郁而舒缓地散发开来。请阅读下面两个语段，总结鲁迅形象，体会作者情感。（1）鲁迅先生从下午两三点钟起就陪客人,陪到五点钟,陪到六点钟,客人若在家吃饭,吃过饭又必要在一起喝茶,或者刚刚吃完茶走了,或者还没走就又来了客人,于是又陪下去,陪到八点钟,十点钟,常常陪到十二点钟。从下午两三点钟起,陪到夜里十二点,这么长的时间鲁迅先生都是坐在藤躺椅上,不断地吸着烟。“两三点钟”“五点钟”“六点钟”“八点钟”“十点钟”“十二点钟”,看似琐碎但表现力极强的时间词,既表现了鲁迅先生每天几乎将自己的所有时间用于陪客人,对于工作倾注了所有精力,同时,又表现出作者对鲁迅先生因忘我投人工作而影响个人健康的担心与痛惜。

（2）许先生说鸡鸣的时候，鲁迅先生还是坐着，街上的汽车嘟嘟地叫起来了，鲁迅先生还是坐着。有时许先生醒了，看着玻璃窗白萨萨的了，灯光也不显得怎样亮了，鲁迅先生的背影不像夜里那样黑大。鲁迅先生背影是灰黑色的，仍旧坐在那里。多次强调先生“坐着”,犹如一组组特写镜头,刻画出鲁迅先生深夜刻苦工作的情形。先生仿佛一位执笔与黑暗作斗争的勇士,用坚强的意志迎接黎明。字里行间,充满对先生因没日没夜工作而可能折损健康的忧心,也流露出作者对鲁迅先生的崇敬与怀念。

伟大品格平凡琐事乐观开朗干练敏捷性格刚硬慈爱赏识珍惜时间关心青年拼命工作待人厚道平易近人真诚幽默达观淡泊礼让亲人实事求是严谨认真生命不息奋斗不止崇敬、怀念、爱戴之情人物+事件细节描写

作者为鲁迅塑造了多个身份，具体有哪些？分类概述其形象特点。点拨：父亲、丈夫、朋友、家人、师长、作家。

一位呵护、了解孩子的父亲；一位尊重、体贴妻子的丈夫；一位热情开朗的朋友；一位关怀慈爱的家人；一位关心、栽培青年的师长；一位淡泊名利、忘我工作的作家。

鲁迅先生“喜欢吃硬的东西”，有人说这里暗示鲁迅先生刚硬的性格，你同意这种看法吗？同意。“喜欢吃硬的东西”正反映了鲁迅先生坚毅、倔强、刚硬的“硬骨头”性格。还喜欢吃油炸的东西，喜欢吃硬的东西，就是后来生病的时候，也不大吃牛奶。不同意。“喜欢吃硬的东西”只是作者在书写鲁迅先生的实际喜好，不应该过分解读。

一语双关。一方面是说天放晴了，另一方面暗着对光明的新社会的向往之情。我喘着连茶也喝不下。鲁迅先生就问我：“有什么事吗？”我说：“天晴啦，太阳出来啦。”“天晴啦，太阳出来啦。”这句话是否有所暗示？说说你的理解。

“陪到八点钟，十点钟”，运用细节描写，突出了鲁迅热情待客、平易近人的性格，也体现了他的辛苦，更能引起读者的强烈反响。如果去掉，就减少了形象感，达不到震撼人心的效果。于是又陪下去，陪到八点钟，十点钟，常常陪到十二点钟。“陪到八点钟，十点钟”这句删掉，效果有何不同？

文章中写海婴，写许先生，跟写鲁迅先生有什么关系？在萧红眼中，鲁迅先生不仅仅是优秀的作家、真诚的朋友，更是充满柔情的丈夫和慈爱的父亲。通过写鲁迅与妻儿的相处，侧面烘托出一个真实、富有人情味、生活化的鲁迅形象，给人留下深刻印象。同时再现了鲁迅的生活片段，令人信服。

鲁迅是伟大的文学家、思想家、革命家，但本文却大量细致地记叙他的工作、生活琐事，这样写有什么好处？①更真实。这样的鲁迅，更让人觉得可亲。②更直观。通篇都是对鲁迅的工作生活琐事的记叙，让我们直接感受鲁迅的为人、做事、对待生活、对待工作等许多感人之处。③更真挚。通篇的细节描写，几乎无一评论，无一直接抒情，而真情毕现。

④更有表现力，即以小见大。文中许先生的一句话十分恰当：“周先生的做人，真是我们学不了的，哪怕一点点小事。”看似轻描淡写，实则富有思想含量。写人的文章，往往通过典型事例来表现人物的性格和个性特点，使人物形象更鲜明，且更具真实性。方法指导

笑声明朗、走路轻捷回忆鲁迅先生（节选）风趣幽默的朋友慈善体贴的长辈认真诚恳的老师忘我工作的榜样嘱咐坐车并付车费、读信、看完电影让汽车、陪客人深夜工作、带病工作吃饭、开玩笑、校样揩桌子、吃鱼丸、包书神情姿态待人接物生活琐事工作习惯敬仰赞美怀念

这篇回忆性散文，以女性特有的细腻感觉，捕捉鲁迅先生日常生活中的一些琐事，在我们眼前展现了一个生活化、真实化的鲁迅，让我们亲临到鲁迅平凡而伟大的精神，先生关心、扶持青年人和热爱祖国、支持革命的崇高形象永远活在我们心中。