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数学
一、选择题(本大题12个小题,每小题4分,共48分)
1.下列图形中,是轴对称图形的是()
A. B.
C. D.
【答案】B
【解析】
【分析】本题考查轴对称图形定义.根据题意利用“沿着对称轴折叠两边能完全重合的图像即为轴对称图形”知识点逐一对选项进行分析即可得到本题答案.
【详解】解:A、C、D中图形不是轴对称图形,故A、C、D不符合题意;
B中的图形是轴对称图形,故B符合题意.
故选:B.
2.如图,,则的度数为()
A. B. C. D.
【答案】D
【解析】
【分析】本题主要考查了平行线的判定与性质.熟练掌握平行线的判定和性质,平角定义,是解决问题的关键.
根据,得到,得到,利用平角的性质解答即可.
【详解】∵,
∴,
∴,
∴.
故选:D.
3.下列计算正确的是()
A. B. C. D.
【答案】D
【解析】
【分析】本题考查的是同底数幂的乘法和除法,幂的乘方和积的乘方,合并同类项,根据同底数幂的乘法和除法,幂的乘方和积的乘方,合并同类项等运算法则计算即可.
【详解】解:A、,故选项A计算错误,不符合题意;
B、,故选项B计算错误,不符合题意;
C、,故选项C计算错误,不符合题意;
D、,故选项D计算正确,符合题意;
故选:D.
4.平面直角坐标系中,若点与点关于轴对称,则的值为()
A. B.3 C.5 D.
【答案】C
【解析】
【分析】本题考查关于轴、轴对称的点的坐标特征,解题的关键是掌握关于轴、轴对称的性质.直接利用关于轴对称点的性质得出的值进而得出答案.
【详解】解:∵点与点关于轴对称,
,
,
,
故选:C.
5.如图,等腰中,,,为上一点,,连接,则等于()
A. B. C. D.
【答案】C
【解析】
【分析】本题考查了等腰三角形的性质,先根据等腰中,,,得出,再由得出,再由即可得出答案.
【详解】解:∵等腰中,,,
∴,
∵,
∴,
∴,
故选:C.
6.若,,则的值为()
A.1 B. C. D.
【答案】C
【解析】
【分析】本题考查了幂的乘方的逆运算,同底数幂除法的逆运算.熟练掌握幂的乘方的逆运算,同底数幂除法的逆运算是解题的关键.
根据,计算求解即可.
【详解】解:,
故选:C.
7.学校组织劳技社会实践活动,甲乙两班同时参加了陶艺制作项目.活动结束后,两个班统计了制作陶艺品的总数,结果发现甲乙两班陶艺品的总数比为,甲班制作的陶艺品总数的2倍比乙班陶艺品的总数3倍少30个.设甲、乙两班的陶艺品的总数分别为个和个,根据题意所列的方程组应为()
A. B. C. D.
【答案】C
【解析】
【分析】本题考查了二元一次方程组的应用,设甲、乙两班的陶艺品的总数分别为个和个,由“甲乙两班陶艺品的总数比为”得;由“甲班制作的陶艺品总数的2倍比乙班陶艺品的总数3倍少30个”得,据此即可得解.
【详解】解:设甲、乙两班的陶艺品的总数分别为个和个,
根据题意得,,
故选:C.
8.如图,在中,的角平分线与的角平分线交于点,过点作的平行线分别交、于点、,若与的周长分别、,则的长为()
A B. C. D.
【答案】D
【解析】
【分析】本题主要考查了角平分线定义及平行线的性质,等角对等边;根据角平分线的定义及平行线的性质,得出,,据此得出,,进而得出的周长为,据此可解决问题.
【详解】解:平分,
.
,
,
,
.
同理可得,,
,
的周长为.
与的周长分别、,
,
即.
故选:D.
9.若多项式是关于、的完全平方式,则的值为()
A.21 B.19 C.21或 D.或19
【答案】C
【解析】
【分析】本题考查了完全平方式,先得出完全平方式为,再将其展开,则有,计算出k的值即可.
【详解】解:∵多项式是关于、的完全平方式,
∴,
∵,
∴,
∴或,
故选:C.
10.杨辉三角是中国古代数学杰出的研究成果之一.如图所示是一种变异的“杨辉三角”,按箭头方向依次记为:,,,,,,,则等于()
A. B. C. D.
【答案】C
【解析】
【分析】本题考查数字的变化规律,根据图中的数据,可以发现数字的变化特点,从而可以计算出的值.
【详解】解:∵,,,,,,,
∴当为偶数时,,当为奇数时,,
∴
,
故选:C.
11.在学习完《整式乘法》后,数学兴趣小组探究了这样一个问题:如图,现有甲、乙两张正方形纸片.小勇将甲正方形移至乙正方形的左上角按方式一摆放,小伟将甲、乙正方形并列放置在一个更大的正方形中按方式二摆放.若按方式一摆放时阴影小正方形部分的面积为2,按方式二摆放时阴影部分的面积为8,则甲、乙两张正
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