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高中生文学名著阅读指导与亲子互动研究论文

**摘要**：本文旨在探讨高中生文学名著阅读指导与亲子互动的有效结合，分析当前高中生在文学名著阅读中存在的问题，并提出通过亲子互动提升阅读效果的具体策略。通过对阅读指导方法和亲子互动模式的深入研究，力求为高中生文学名著阅读提供科学、实用的指导方案，促进家庭教育的和谐发展。

**关键词**：高中生；文学名著；阅读指导；亲子互动

一、引言

随着教育改革的不断深入，文学名著阅读在高中语文教学中的地位日益凸显。然而，当前高中生在文学名著阅读中仍存在诸多问题，如何有效指导学生阅读并提升其阅读效果，成为教育界关注的焦点。此外，家庭教育的缺失也使得学生在阅读过程中缺