说明文阅读答题技巧——中考复习专题.pdfVIP

13、说明文阅读答题技巧

复习内容（考点）：

1、明确说明对象及特征；2、把握说明内容；3、理清说明顺序和文章结构；

4、判断说明方法并分析其作用；5、体会说明语言的准确性；6、联系实际，谈

感想、建议。

课前准备：学生做《中考总复习-语文》99-105页“典题”“专题训练”。

课时安排：3课时

第一课时

教学过程：

一、说明文文体知识

1、概念：说明文是以为主要表达方式，用来介绍或解释事物的状态、性

质、构造、功用、制作方法、发展过程以及内在事理的一种实用文体。（说明）

2、分类：

（1）按语言风格分为：

平实说明文：语言准确、简洁、平实。生动说明文：语言生动、形象、活泼。

（2）按内容分为事物说明文、事理说明文。

事物性说明文说明事物的是事物说明文。

事理性说明文解说事理的是事理说明文。

二、考点一：明确说明对象及特征

1、找说明对象

答题技法：说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词

短语。

①看题目。不少说明文题目本身就表示说明对象。

（如《中国石拱桥》、《苏州园林》等）

②看首尾段、中心句。（往往出现的位置开头或结尾，有时在文中，多为概括性

较强的句子，描写句、抒情句、疑问句一般不宜作中心句。）

事物说明文一般标题就是说明的对象；

事理说明文找准开头结尾的总结句。

事物说明文指出被说明事物即可；

事理说明文指出说明内容，形成一个短语：“介绍了……的……(对象加特征)”。

2、找说明对象的特征：

答题技法：尽量从原文中找原词原句，若没有，则注意段意、中心句。

（如《中国石拱桥》三大特点：历史悠久、形式优美、结构坚固）

例如：《苏州园林》，文章主要写苏州园林是各地园林的标本，它独具的特点就是：

“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。”全文从亭台轩榭的

布局，花草树木的映衬，门窗雕刻的图案等方面进行介绍，使读者能了解苏州园林区

别于其它各处园林的鲜明特征。

体现说明对象特征的词语通常所在位置

①标题中的修饰性词语。

如《雄伟的人民大会堂》《巍巍中山陵》，标题中的修饰语就是说明对象的特

征。

②文章的开头部分。

如《松鼠》的开头“漂亮”“驯良”“乖巧”即为说明对象的特征。

③分散在各段中，要求学生抓住最能揭示说明对象的本质的词语进行归纳提

取。

三、考点二：把握说明内容

（一）注意事项：

首先要注意区别问题的范围是全文还是段落，然后针对不同的范围作出相应的解

答。另外，“说明的主要内容”不同于“说明对象”。

（二）答题方式：

事物说明文主要内容：说明对象+特征。

事理说明文主要内容：概括现象的起因、性质、解决措施等方面（有时就是段落

的中心句）。

（三）怎样概括说明文的主要内容？

概括方法：

1、全文围绕什么事物或事理进行说明？

2、说明了这些事物或事理的什么特征？

3、从哪些方面对该事物或事理进行说明？

注意：1、如果一段说明文将说明对象分成几个部分分别说明，或列点说明

某一对象的特征，概括时不要以偏概全。

2、对说明中心的概括，语言要简明扼要。

四、考点三：理清说明顺序和文章结构

（一）说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序

时间顺序：年代：古→今；季节：春→冬；首先、其次、再次、然后、最

后、还、也、此外……

空间顺序：近→远、前→后、左→右、南→北、低→高……

（表方位、立足点、行踪变化等词语）

逻辑顺序：

由总到分（或由分而总）、由主而次、由现象到本质、由因到果、由个别到

一般（或由一般到个别）、由抽象到具体、由整体到局部（或由局部到具体）等。

介绍建筑物、景点等通常按照顺序说明；（空间）

介绍事物发展变化各阶段的特点或制作过程时，往往采用顺序；（时间）

介绍抽象事理时，则往往需要采用顺序。