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高中思想政治课议题式教学中的教师角色定位与教学策略研究论文

摘要：本文旨在探讨高中思想政治课议题式教学中教师的角色定位与教学策略。通过分析当前高中思想政治课教学现状，提出教师在议题式教学中的角色定位及相应的教学策略，以期提高思想政治课的教学质量，培养学生的思辨能力和实践能力。

关键词：高中思想政治课；议题式教学；教师角色；教学策略

一、引言与背景

（一）议题式教学的兴起及其意义

1.议题式教学的兴起

随着我国教育改革的不断深入，高中思想政治课教学模式也在不断创新。议题式教学作为一种新型的教学模式，逐渐受到广泛关注。议题式教学强调以学生为中心，通过设定具有争议性、现实性的议题，引导学生进行深入