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高中化学“教—学—评”一体化教学策略在无机化学教学中的应用论文

摘要：本文旨在探讨高中化学“教—学—评”一体化教学策略在无机化学教学中的应用，以提升教学质量，促进学生的全面发展。文章首先阐述了“教—学—评”一体化教学策略的概念及其重要性，接着分析了无机化学教学的现状，最后提出了相应的应用策略。

关键词：高中化学；“教—学—评”一体化；无机化学；教学策略

一、引言

（一）1.高中化学教学的重要性

高中化学作为一门自然科学的基础学科，不仅为学生提供了丰富的科学知识，而且有助于培养学生的逻辑思维、创新意识和实践能力。然而，传统的化学教学模式往往注重知识的传授，忽视了学生的主体地位和个体差异，导致教