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第17课

教学目标：

1、能正确流利有感情朗读并背诵。2、理解诗句的意思。

3、能指导自己的行为。

教学方式：朗读、讨论、交流、背诵

教学过程：

一、读——熟练朗读原文

教师范读，学生自由读、齐读，指名学生个别朗读，纠正字音。

着衣zhuó惺惺xīng弓矢shì纤维xiān口头禅chán

二、知——知晓文章本意

（一）学生看注释，了解原文大意。

（二）理解句意：容易的由学生自讲，难句由教师讲解。

分配任务，小组讨论，理解句意；讨论后组长展示；教师补充订正。

1、因风吹火，用力不多。（换韵了）

【解释】就着风势吹火，不需要用很大的力气，就能够把火吹旺。这句《贤文》

可以启迪我们做工作要因势利导，乘势而为，这样许多难题就可以迎刃而解。

2、光阴似箭，日月如梭。

【解释】光阴:时间。梭:织布时牵引纬线的工具。时间如箭，迅速流逝；太阳和

月亮象穿梭一样地来去。形容时间过得很快。

3、吉人之辞寡，躁人之辞多。

【解释】吉人：善人。躁人：浮躁之人。贤明的人言语少，急躁的人话语多。这

句贤文提示我们要谨言慎行、不急不躁、神闲气定、静水深流。急躁的人言辞大

多没有经过认真思考，容易因言招祸、因言致败。浅薄急躁之人，因底气不足，

又不甘寂寞，无论什么场合，总喜欢虚张声势、急于表现自己。所说之辞不是盛

气凌人、漏洞百出，就是低级庸俗、令人讨厌。常言说：“言多必败”、“祸从口

出”。孔子认为有修养有作为的人应当“讷于言而敏于行”。

4、黄金未为贵，安乐值钱多。

【解释】指拥有安宁、快乐的生活比拥有黄金更幸福。

5、儿孙胜于我，要钱做什么；儿孙不如我，要钱做什么。

【解释】若儿孙胜过自己，他们比我更会赚钱，我还要图什么钱财呢！若儿孙不

如自己，只会花钱不能赚钱，我赚钱再多又有何用，迟早会被他们败光的！

6、会使不在家豪富，风雅不用着衣多。

【解释】善于使用的人不在于家里有多少财富，有品味的人不在于华丽的衣服

多。这句贤文启迪我们精打细算、勤俭持家、反对奢侈排场。

7、强中更有强中手，恶人自有恶人磨。

【解释】强者上面还有更强的人，坏人自会有更坏的人来对付他。

8、知事少时烦恼少，识人多处是非多。

【解释】了解的事情越少,或者说对事情的了解越浅，你的烦恼就越少。当你认

识的人多了，人与人会有不同的观念，就生出了许许多多的是是非非！

9、世间好语书说尽，天下名山寺占多。

【解释】人世间的好话全让书本说尽了，天下的名山大半被僧人所占据了。这句

贤文启迪我们：获取知识要多读书，增长见识要多游历名山胜地。

10、积德百年元气厚，读书三代雅人多。

【解释】积德的时间长久，物质和精神发展的力量就深厚；书香门第高雅贤良的

后代就众多。这句贤文告诉我们要广积阴德，造福后人；传承书香，培育高雅。

钱氏广积阴德，惠及后人。钱氏后代人才辈出，仅在国内外的科学院院士就达

100多位。科学界的名人有钱学森、钱三强、钱伟长等，文化界的名流就有钱钟

书、钱穆、钱玄同、钱大均等，他们无一不是近现代的人杰。

11、上为父母，中为己身，下为儿女，做得清，方了却平生事；立上等品，为中

等事，享下等福，守得定，才是个安乐窝。

【解释】上有父母下有儿女，当好自己的角色才算是履行了一生的责任；立志高

远做事踏实勤俭持家，才能享受平安快乐生活。这句贤文启迪我们：要孝敬父母、

培育后代、树立理想、艰苦奋斗、多作奉献。这句贤文阐述了如何处理家庭与事

业关系。一个人在家庭一般都有多重角色，既是父母的子女，又是子女的父母。

因此要认清自己的角色，履行自己的责任和义务。

12、一念常惺，才避得去神弓鬼矢；纤尘不染，方解得开地网天罗。

【解释】惺：清醒。只有时刻保持头脑清醒，才能避开明枪暗箭；保持心地洁净，

就能避开陷阱和包围圈。这句贤文教育我们要时刻保持清醒头脑，常存善心，摒

弃恶念。

13、富贵是无情之物，你看得他重，他害你越大；贫贱是耐久之交，你处得他好，

他益你必多.

【解释】钱财无情，如果钻进钱眼必受其害；贫贱考验人心，经得起考验必受其

益。这句贤文启迪我们要淡泊名利，吃得苦中苦，方为人上人。

14、谦恭待人，忠孝传家。（换韵了）

【解释】以谦虚恭敬之心待人，用忠诚孝道传承家风。这句贤文教育我们做人要

谦虚恭敬，传家要忠诚孝顺。要尊重别人，就要低调，就要谦虚，就要敬畏。要

想一个家庭家族永续兴旺，就要教育子孙后代忠孝双全。

15、不学无