2025年中学学科带头人培养计划范例多样本(3).docx

研究报告

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2025年中学学科带头人培养计划范例多样本(3)

一、培养目标与原则

1.1学科带头人培养目标

(1)学科带头人培养目标旨在全面提升中学教师的学科专业素养和教育教学能力，培养一批具有国际视野、创新精神和实践能力的教育领军人物。具体目标包括：提高学科带头人的教育教学水平，使其成为本学科的专家和领导者；提升学科带头人的科研创新能力，使其在本学科领域内具备一定的学术影响力；增强学科带头人的团队协作和项目管理能力，促进教师团队的共同发展。根据《中学教师专业标准（试行）》的要求，学科带头人应具备以下基本素养：师德高尚，热爱教育事业，具有强烈的责任感和使命感；