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小学数学经典找规律习题

在小学数学的学习旅程中，“找规律”无疑是一块充满趣味与挑战的园地。它不仅能锻炼孩子们敏锐的观察力、严谨的逻辑思维能力，更能激发其对数学世界的好奇心与探索欲。掌握找规律的方法，对孩子未来的数学学习，乃至其他学科的思维培养，都有着不可估量的积极影响。本文精选了一些小学数学阶段经典的找规律习题，并辅以思路解析，希望能为孩子们的数学思维训练提供有益的参考。

一、数列规律探秘

数列是小学阶段找规律题型的重中之重，它需要孩子们从数字的变化中发现内在的逻辑联系。

经典习题1：基础等差数列

按规律填数：2，5，8，11，（），（），20

思路点睛：观察这组数字，我们发现从第二项起，每一项与前一项的差都是固定的。5-2=3，8-5=3，11-8=3。由此可见，这是一个公差为3的等差数列。

解答：11+3=14，14+3=17。故括号内应依次填入14，17。

经典习题2：等比数列雏形

按规律填数：1，2，4，8，（），（）

思路点睛：仔细观察，2是1的2倍，4是2的2倍，8是4的2倍。后一个数都是前一个数乘以2得到的。

解答：8×2=16，16×2=32。故括号内应依次填入16，32。

经典习题3：隔项规律数列

按规律填数：1，3，2，6，3，9，（），（）

思路点睛：当数列中数字的增减变化没有明显的整体规律时，可以尝试隔项观察。将数列的奇数项和偶数项分开来看：奇数项为1，2，3，（），呈现依次加1的规律；偶数项为3，6，9，（），呈现依次加3的规律。

解答：奇数项：3+1=4；偶数项：9+3=12。故括号内应依次填入4，12。

经典习题4：运算组合规律

按规律填数：1，1，2，3，5，8，（），（）

思路点睛：这个数列比较特别，从第三项开始观察，2=1+1，3=1+2，5=2+3，8=3+5。规律似乎是前两项之和等于后一项。

解答：5+8=13，8+13=21。故括号内应依次填入13，21。（此数列即为著名的斐波那契数列）

二、图形规律妙趣

图形规律主要考察孩子对图形的形状、颜色、大小、方向、数量等要素变化的感知能力。

经典习题5：图形循环排列

观察下图，根据规律画出下一个图形：□○△□○△□○（）

思路点睛：题目中给出的图形依次是正方形、圆形、三角形，然后又重复出现正方形、圆形。可以判断这组图形是以“□○△”为一个循环单位进行排列的。

解答：前面已经出现了“□○”，所以下一个图形应为循环单位中的第三个，即△。

经典习题6：图形数量递增

观察下列图形，第5个图形中应有多少个★？

第一个图形：★

第二个图形：★★★

第三个图形：★★★★★★

思路点睛：第一个图形有1个★，第二个图形有1+2=3个★，第三个图形有1+2+3=6个★。可以发现，第n个图形中★的数量是从1加到n的和。

解答：第四个图形：1+2+3+4=10个；第五个图形：1+2+3+4+5=15个。故第5个图形中有15个★。

经典习题7：图形旋转规律

观察图形的变化规律，选择合适的图形填入空白处。(此处假设有一组顺时针旋转90度的图形，如一个箭头依次顺时针旋转)

思路点睛：这类题目需要关注图形的旋转方向（顺时针或逆时针）和旋转角度。如果前一个图形顺时针旋转90度得到下一个图形，那么按照此规律继续旋转即可。

解答：根据前几个图形的旋转方向和角度，画出空白处应有的图形。

三、数形结合规律

这类题目将数字与图形结合起来，需要孩子综合运用对数字和图形的理解来寻找规律。

经典习题8：图形代表数字

已知：△+□=5，△+○=6，□+○=7，求△=？□=？○=？

思路点睛：这是一个简单的代换问题。我们可以将三个等式左边相加：△+□+△+○+□+○=2(△+□+○)，右边相加：5+6+7=18。所以2(△+□+○)=18，即△+□+○=9。然后用这个和分别减去前面的等式，即可求出每个图形代表的数字。

解答：○=9-5=4；□=9-6=3；△=9-7=2。

经典习题9：点阵中的规律

观察下面的点阵图，第4个点阵图中有多少个点？

第一个点阵：1个点（1×1）

第二个点阵：4个点（2×2）

第三个点阵：9个点（3×3）

思路点睛：第一个点阵是1×1，第二个是2×2，第三个是3×3。很明显，第n个点阵图中点的数量是n×n。

解答：第4个点阵图中有4×4=16个点。

总结与提升

找规律的题目千变万化，