高考数学 二轮复习 核心考点 专题12 数列的基本运算（讲）【解析版】.docxVIP

第一篇热点、难点突破篇

专题12数列的基本运算（讲）

真题体验感悟高考

1．（2022·全国·统考高考真题）图1是中国古代建筑中的举架结构，是桁，相邻桁的水平距离称为步，垂直距离称为举，图2是某古代建筑屋顶截面的示意图．其中是举，是相等的步，相邻桁的举步之比分别为．已知成公差为0.1的等差数列，且直线的斜率为0.725，则（????）

A．0.75 B．0.8 C．0.85 D．0.9

【答案】D

【分析】设，则可得关于的方程，求出其解后可得正确的选项.

【详解】设，则，

依题意，有，且，

所以，故，

故选：D

2．（2022·全国·统考高考真题）已知等比数列的前3项和为168，，则（????）

A．14 B．12 C．6 D．3

【答案】D

【分析】设等比数列的公比为，易得，根据题意求出首项与公比，再根据等比数列的通项即可得解.

【详解】解：设等比数列的公比为，

若，则，与题意矛盾，

所以，

则，解得，

所以.

故选：D.

3.（2022·全国·统考高考真题）记为数列的前n项和．已知．

(1)证明：是等差数列；

(2)若成等比数列，求的最小值．

【答案】(1)证明见解析；

(2)．

【分析】（1）依题意可得，根据，作差即可得到，从而得证；

（2）法一：由（1）及等比中项的性质求出，即可得到的通项公式与前项和，再根据二次函数的性质计算可得．

【详解】（1）因为，即①，

当时，②，

①②得，，

即，

即，所以，且，

所以是以为公差的等差数列．

（2）[方法一]：二次函数的性质

由（1）可得，，，

又，，成等比数列，所以，

即，解得，

所以，所以，

所以，当或时，．

[方法二]：【最优解】邻项变号法

由（1）可得，，，

又，，成等比数列，所以，

即，解得，

所以，即有.

则当或时，．

【整体点评】（2）法一：根据二次函数的性质求出的最小值，适用于可以求出的表达式；

法二：根据邻项变号法求最值，计算量小，是该题的最优解．

总结规律预测考向

（一）规律与预测

1.等差(等比)数列的定义、通项公式及求和公式是高考的基础考点与高频考点.以小题居多，属于容易题.

2.数列求和方法中的公式法、错位相减法、裂项相消法及分组求和法是高考的高频考点，以小题或解答题形式出现，难易程度有些起伏，从趋势看，与不等式等相结合，其难度有所增大，总体属于中档题.涉及数列的通项、递推与不等式相结合的客观题有所增加.

（二）本专题考向展示

考点突破典例分析

考向一等差数列、等比数列的基本运算

【核心知识】

等差数列、等比数列的基本公式(n∈N*)

(1)等差数列的通项公式：an＝a1＋(n－1)d；

(2)等比数列的通项公式：an＝a1·qn－1.

(3)等差数列的求和公式：；

(4)等比数列的求和公式：

【典例分析】

典例1.（2021·北京·统考高考真题）已知是各项均为整数的递增数列，且，若，则的最大值为（????）

A．9 B．10 C．11 D．12

【答案】C

【分析】使数列首项、递增幅度均最小，结合等差数列的通项及求和公式求得可能的最大值，然后构造数列满足条件，即得到的最大值．

【详解】若要使n尽可能的大，则，递增幅度要尽可能小，

不妨设数列是首项为3，公差为1的等差数列，其前n项和为，

则，，

所以.

对于，，

取数列各项为(，,

则，

所以n的最大值为11．

故选：C．

典例2.（2020·全国·统考高考真题）记Sn为等比数列{an}的前n项和．若a5–a3=12，a6–a4=24，则=（????）

A．2n–1 B．2–21–n C．2–2n–1 D．21–n–1

【答案】B

【分析】根据等比数列的通项公式，可以得到方程组，解方程组求出首项和公比，最后利用等比数列的通项公式和前项和公式进行求解即可.

【详解】设等比数列的公比为，

由可得：，

所以，

因此.

故选：B.

典例3.（2022春·湖南长沙·高三长郡中学校考阶段练习）已知等差数列满足，前4项和．

(1)求的通项公式；

(2)设等比数列满足，求的前项和．

【答案】(1)

(2)

【分析】（1）由题干条件分别求出公差d和首项，再代入公式即可；

（2）由（1）求得的数列的通项公式计算和，进而得到数列的首项和公比，最后代入等比数列前n项和公式即可.

【详解】（1）设等差数列的通项公式为，

由题可知，，所以.

又，

所以.

故的通项公式为.

（2）由（1）知，，

于是等比数列的公比为，

则等比数列的通项公式为，

的前项和为.

【规律方法】

等差数列、等比数列问题的求解策略

(1)抓住基本量，首项、公差d或公比q.

(2)熟悉一些结构特征，如前n项和为(a，b是常数)的形式的数列为等差数列，通项公式为的形式的数列为等比数列．

(3)由于等比数列的通项公式、前n项和