初中人教版初三九年级化学-空气(第一课时)-名师教学PPT课件.pptVIP

第二单元我们周围的空气2.1空气（第一课时）克州一中迪丽努尔教学目标能说出纯净物、混合物的概念，并能准确判断生活中常见的纯净物和混合物能记住并说出空气的主要成分及各成分的体积分数能掌握空气中氧气含量的测定原理。验证空气的存在聪明的你能想到哪些方法，验证空气的存在吗？（1）空集气瓶在盛满水的水槽中向下压——集气瓶内的水无法上升到顶部。（2）空集气瓶在盛满水的水槽中侧立——有气泡冒出。（3）扁的密实袋开袋后抖动，然后封好——双手挤压，有压力（4）扇子朝脸扇、树叶在动———有风（5）给车胎打气———涨起来自主学习同学们认真阅读教材P26内容，独立思考：1.拉瓦锡测定空气成分实验中选用的药品是什么？他是如何做这一实验的？实验现象是什么？2.拉瓦锡实验的原理是什么？3.拉瓦锡实验得出的结论是什么？时间：2分钟利用某些物质与空气中氧气反应(不生成气体),使容器内压强减小,让水倒吸进入容器.测定进入容器内水的体积,即为空气中氧气的体积一、实验名称：空气中氧气含量的测定二、实验原理：红磷和氧气反应的表达式：红磷（P）+氧气（O2）五氧化二磷（P2O5）三、实验装置（如右图)四、设计实验步骤(参照教材P27实验2—1)五、实验现象：___________________、_____________________________________。六、实验结论：_______________________。七、误差分析:________________________。一、空气是由什么组成的点燃测定空气里氧气的含量实验现象：（1）红磷燃烧，发出黄色火焰，产生大量白烟，放热；（2）装置冷却后，打开止水夹：烧杯中水倒流至集气瓶中，约占瓶体积的1/5固体气体固体五氧化二磷点燃实验结论：氧气约占空气总体积的1/5。实验原理：红磷+氧气实验分析：进入集气瓶中水的体积就是被消耗的氧气（O2）的体积。1.此装置气密性一定要好。2.在实验前集气瓶中要加入少量的水。3.红磷要过量，点燃红磷后要立即伸入集气瓶内，并塞紧盖子。4.集气瓶的温度必须冷却至室温才能打开止水夹。注意事项1.根据实验现象，分析瓶内剩余气体具有怎样的性质？答：不能燃烧，也不能支持燃烧；不能溶于水2、红磷燃烧后生成的“大量白烟”可以说“大量白雾”吗？答：不能，烟是固体微粒；雾是小液滴。3.在实验中如果进入水的体积小于集气瓶总体积的1/5，会有什么原因呢？（2）装置漏气；（5）燃烧一定程度时，瓶内氧气含量小，红磷不能继续燃烧。答：（1）红磷的量不足；（2）装置漏气；（3）装置未冷却到室温；（4）有部分水留在导管中未进入集气瓶重要原因对比实验装置：思考：改进实验与教材实验对比，有哪些优点？改进实验空气的组成空气是否为单一的物质？如果不是，那么它属于哪类物质？氮气氧气稀有气体二氧化碳其他气体和杂质体积分数二、物质的分类纯净物：只有一种物质组成。混合物：有两种或两种以上的物质组成。你能结合生活，说出一些常见的纯净物和混合物吗？高锰酸钾（KMnO4）纯净水蒸馏水课堂小结测定空气中氧气的含量1.我能记住并说出空气的主要成分及各成分的体积分数。2.我能掌握空气中氧气含量的测定原理。3.我能说出纯净物、混合物的概念，并能准确判断生活中常见的纯净物和混合物。红磷与空气中氧气反应，使容器内压强减小，让水进入容器。测定进入容器内水的体积，即为空气中氧气的体积。空气的成分以和为主，其中按体积计，约占空气体积的78%,约占空气体积的21%。中考链接1.（16.宜宾）空气是一种宝贵的自然资源。下列有关说法不正确的是（）A.氧气是化工生产和宇宙航行中的重要材料B.空气是由氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等物质组成的混合物C.氧气约占空气总质量的21%D.氮气不燃烧也不支持燃烧。2.（16.河池）如图所示在“测定空气里氧气含量“的实验中，打开止水夹后，进入瓶内的水不足瓶内空气体积的1/5.下列原因分析不正确的是（）A.红磷过量