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中考语文阅读理解《让古籍在保护利用中重焕光彩》含答案.docx

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中考语文阅读理解《让古籍在保护利用中重焕光彩》含答案

阅读下面选文,完成小题。

让古籍在保护利用中重焕光彩

①中国古代典籍是中华文明的瑰宝,是中华优秀传统文化不可或缺的一部分。长期以来,由于种种原因,大量汉籍流布海外。文化和旅游部会同教育部实施“全球汉籍合壁工程”,以山东大学为实施责任主体单位,目前已对95个国家的1988家藏书机构进行汉籍存藏调查,初步完成30万部境外汉籍的编目工作,从中遴选并复制回归稀缺汉籍1600余种。搜集整理中华古籍的“海外半壁”,不断完善中华古文献存藏体系,有利于加深人们对中华文明史的认知和理解,为创造中华文化新辉煌提供助力。

②推进古籍工作,抢救保护是前提。从记录历史信息的帛书简册、线装书册,到包含丰富知识的经史子集、数术方技,从彰显深邃智慧的四书五经、六韬三略,到印刻世风人情的唐诗宋词、明清小说,浩如烟海的古代典籍蕴含着中华民族的文化血脉。然而,古籍较为脆弱,容易因为战争、自然灾害等原因亡佚。加大古籍抢救保护力度,更加重视海外古籍、简帛文献、石刻文献的重新发现,才能为我们更好挖掘整理、综合利用古代文献夯实根基。

③盛世修文,丹青著史。我国历来将文籍“梨然大备”视为文教兴盛的标志,将文献整理作为一项基础性文化工程。“全球汉籍合壁工程”、《儒藏》等取得重大成果,《中华医藏》《中华续道藏》等,一批典籍编纂工程有序开展;评选并公布6批《国家珍贵古籍名录》,累计收录古籍13026部……党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央对传承和弘扬中华优秀传统文化作出一系列重大决策部署,古籍事业迎来新的发展机遇。不久前印发的《2021—2035年国家古籍工作规划》,就实施《永乐大典》、敦煌文献系统性保护整理出版工程等进行部署,必将推动新时代古籍工作加快实现高质量发展。

④古籍不能束之高阁,保护的目的在于合理利用,要在“好用”与“用好”上下功夫。一方面,应进一步推进古籍数字化工作,将更多原始书影转化为便于借阅的微缩胶卷、便于检索的电子数据库、便于理解的知识图谱,让古籍以新的形式延续生命、焕发光彩。另一方面,应推动活化利用,不断从古籍典藏中汲取文化财富、精神给养。以“全球汉籍合壁工程”为例,它不仅聚焦文献整理工作,也包括全球汉学研究的深入互动。海外学者对中国文献的研究成果、方法创新,为我们理解传统文化注入新活力;中国的成果与各国分享,又能推动中国故事不断走向世界。这启发我们,让中华优秀传统文化发扬光大,必须提高古籍整理研究、普及推广水平,把跨越时空、超越国度、富有永恒魅力、具有当代价值的文化精神弘扬起来。

⑤“以古人之规矩,开自己之生面”。找到传统文化与现代生活的连接点,让书写在古籍里的文字活起来,让书斋里的研究被更多人看见,古老典籍必将更好走近大众、滋养心灵,为民族复兴提供更强大的精神力量。

(选自《人民日报》,有删改)

(1)选文的中心论点是什么?

(2)第③段中画线句子运用了什么论证方法,有何作用?

(3)下面这则材料作为②~④段中哪一段的论据最合适?为什么?

“青蒿素的发现,拯救了无数的生命。青蒿素发现者屠呦呦曾提及,在她的研究遭遇瓶颈时,她便去翻阅古籍寻找解决问题的方法,在东晋葛洪的《肘后备急方》中得到了启发,让她敲开了青蒿素奥秘的大门。”

(4)找到传统文化与现代生活的连接点,让传统文化重新“活”起来,是继承和发扬传统文化的智慧密码。说说你还知道哪些让传统文化与现代生活连接的密码?

【答案】

(1)让古籍在保护利用中重焕光彩。

(2)举例论证。充分有力地论述了“党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央对传承和弘扬中华优秀传统文化作出一系列重大决策部署,古籍事业迎来新的发展机遇”这一观点。

(3)第④段。材料中的屠呦呦在研究过程中遇到瓶颈,通过翻阅古籍寻找到了解决问题的方法,论述了第④段中“古籍不能束之高阁,保护的目的在于合理利用”“从古籍典藏中汲取到文化财富、精神给养”,所以应该放在第④段。

(4)①优秀传统文化只有契合美好生活需要,才能重获关注;②只有加入现代化诠释,才能被理解、化用、传承;③只有将优秀传统文化与现代科技相结合,才能真正走进人民生活。

【解析】

(1)本题考查中心论点。中心论点是议论文中作者主要表达的观点,是高度概括全文的简单明了的一句话,从句式上看中心论点是个判断句。结合题目“让古籍在保护利用中重焕光彩”阅读全文可知,文章从“推进古籍工作,抢救保护是前提”“古籍不能束之高阁,保护的目的在于合理利用”两方面对题目进行了论述,所以题目即可作为文章的中心论点。

(2)本题考查论证方法。第③段中画线句子列举了我国一些古籍的发展情况,属于举例论证,充分有力地论述了“党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央对传承和弘扬中华优秀传统文化作出一系列重大决策部署,古籍事业迎来新的发展机遇”这一观点。

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