2025年短诗三首第二课时.pdfVIP

不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

9.短诗三首

学习内容9.短诗三首课时安排2

第二课时

1.通过反复朗读，体会诗歌的韵味。背诵课文

课时目标

2.能理解关键词句的含义，体会诗人表达的情感。

通过反复朗读，体会诗歌的韵味。背诵课文

学习重点

学习难点能理解关键词句的含义，体会诗人表达的情感。

导学环节学生学习过程及方法个性修改

一、温故互查一、复习导入

上节课，我们有感情地朗读了与上节课做好

冰心奶奶的三首短诗，也初步衔接，激发情

体会了这三首现代诗的特点感，为学习新

(格式相对自由，韵律相对灵课做好准备。

活〕，这节课让我们一起来深

入感受这三首短诗的魅力吧！

二、设问导学二、听读课文，设问导学

自主学习一

2.听音乐朗读这首短诗，边读

边想象，“月明的园中，藤萝

的叶下，母亲的膝上〞，唤起

了你怎样的感受？

想象画面：

在一个月明星稀的夜晚，明

亮的月光洒满了旺盛的菜园，

点拨：风，雨

菜园中散发出来耀眼而恍惚

，水，阳光都

光亮:藤萝垂落在廊亭的边

是绿的，整个

缘，给人平安温馨的保护，

自然空间都充

“我〞安静地趴在母亲的膝盖

满了绿色，体

上，感受着她温柔而又关爱

会绿的宽广。

抚摸，倾听她讲着儿时的趣

事，多么温馨与安详。。

感受：

这些景物是回忆的源泉，也是

温暖的陪伴，唤起了我们对母

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

亲的牵挂，感受到母爱的温

馨，体会到诗人对童年的思

念，对母爱的依恋。