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古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼
第一章地球——我们的家园
1.1认识地球面貌
教学目标
知识与技能
1、掌握地球的形状、大小等有关地球的根底知识，学会运用地
球仪的根底技能。
2、识记描述地球大小的三个数据。
3、知道经线、纬线，经度、纬度的概念，掌握经纬度和半球划
分的方法。
4、学会运用地球仪或经纬网确定地球外表任何一个地点的地理
位置。
过程与方法
1.通过制作地球仪，了解地球仪的根本构造。
2.观察地球仪，认别经纬线、经纬度、东西半球、南北半球。
3.熟练地利用经纬网确定某一地点的位置。
情感态度与价值观
1、学生通过描述地球的形状和大小，初步形成对地理的好奇心和学
习地理的兴趣。
2、学生通过运用经纬网确定地球外表任一地点的地理位置，感受生
活中地理有用，生活中离不开地理知识，初步养成求真、求实的科
学态度和地理审美情趣。
教学重点
学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎
1.地球的形状和大小。
2.经线和纬线的特点，经度和纬度的划分。
3.东西半球、南北半球的划分。
4.利用经纬网确定地球外表任意一点的位置。
教学难点
1.东西经度、南北纬度的判读。
2.东西半球的划分。
3.借助经纬度及经纬网知识，使学生对空间概念有一个初步的认
识。
教学方法
观察、比较、归纳等教学方法。
教具准备
1.地球仪、经纬仪。
2.自制多媒体课件。
课时安排
三课时〔第一课时认识地球的形状和大小地球的模型——
地球
第二课时纬线和经线第三课时利用经纬网定
位〕
教学过程
第一课时
［导入新课］
太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》
同学们，人类的生活和生产离不开地理。学习地理能够使我们
更好地生活和生产。那么，学习地理从哪开始呢？我们生活在地球
上，地球是我们赖依生存的家园，那么我们就从认识人类的家园—
—“地球〞开始。
多媒体画面1浩瀚的太空，星光灿烂。配上音乐，推出旋转
的地球和课题。
［讲授新课］
第一章地球——我们的家园
第一节认识地球面貌
师提出问题：晴空万里，我们能看到太阳像一个火红的圆
球；十五的夜晚，我们能看到月亮像一个明亮的银盘；我们居住的
地球是个什么形状呢？你是怎样知道的？
学生答复球体〔球形〕。
师过渡：随着科学技术的不断开展，人们可以从宇宙空间中拍
摄到地球的照片，可以直观地看到地球的全貌。但人类对地球形状
的认识，却经历了一个漫长的探索过程，那么，古代人是如何逐步
认识了地球是一个巨大的球体呢？
“天圆地方〞〕
读图思考我国古代为什么有“天圆如张盖，地方如棋局〞的
说法。
君子忧道不忧贫。——孔丘
设问引导随着人们活动范围的扩大，人们产生了疑问，很多
现象说明大地不是直觉的那么方方的、平平的，大地又变成了个什
么样呢？
“天如斗笠，地如覆盘〞〕
请同学们说说当时人们臆想中的大地是个什么
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