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老当益壮,宁移白首之心;穷且益坚,不坠青云之志。——唐·王勃
13.猫
单元第四单元课时第二课时
课题13.猫教师侯刘元
1、理解课文内容,体会作者是如何把猫的特点写具体,并表达
出自己对猫的喜爱之情的。
学习目标2、有感情地朗读课文,初步认识老舍语言平实、口语化的特
点。
3、激起热爱生活的情趣,激发课外观察动物的兴趣。
理解课文内容,体会作者是如何把猫的特点写具体,并表
学习重点
达出自己对猫的喜爱之情的。
学习难点激起热爱生活的情趣,激发课外观察动物的兴趣。
课前准备课件
导学环节学生学习过程及方法
温故互查:
1、听写词语:
贪玩尽职稿纸解闷勇猛温馨提示:
无忧无虑屏息凝视丰富多腔工整书写,认真校
枝折花落生气勃勃对
课前检测
2、这节课我们继续走进课文,体
会作者是如何把猫的特点写具体,预设点拨:
与上节课做好衔接,
并表达对猫的感情的。
激发学生情感,为新课
做好准备。
学而不知道,与不学同;知而不能行,与不知同。——黄睎
自主学习一:预设点拨:
1、第1自然段在文中起什么这句话是1-4自然
用?段的中心句,是对猫的
2、默读课文2-4自然段,思考性格的总体概述。
课文是怎样表现猫的乖僻性格的?
画出表现猫性格乖僻的词语,体会
作者的感情。
预设点拨:
老实:“睡大觉〞“无忧无虑
朗读时,要读出猫
设问导学〞“不过问〞,运用拟人的修辞表
温顺、安逸的特点。
现了猫自由自在的天性。
贪玩:“任凭…也…〞表示条
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