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17记的双龙洞
授课
记的双龙洞课型讲读课文2课时
时间
1.认识“浙、簇〞6个生字，会写“浙、罗〞15个生字。正确读写“一簇、杜
鹃、突兀森郁、臀部、漆黑、蜿蜒〞等词语。
教学2.有感情地朗读课文，能复述“双龙洞〞的景象，感受大自然的壮观。
目标3.理清课文记叙的游览顺序，学习有条理表达的表达方式；体会作者用词造句
的准确和朴实。
4.感受双龙洞自然景观的美，激发学生热爱大自然的情趣。
教学深入理解课文内容，理清课文记叙的游览顺序，学习有条理表达的表达方式；
重点体会作者用词造句的准确和朴实。
教学
难点感受双龙洞自然景观的美，激发学生热爱大自然的情趣。
第一课时
1.认识“浙、簇〞6个生字，会写“浙、罗〞15个生字。正确读写“一簇、杜
教学鹃、突兀森郁、臀部、漆黑、蜿蜒〞等词语。
目标2.正确朗读课文，理清文章脉络。
3.初读课文，感知课文。
教具
准备课件：
教学设计设计意图
一、创设情境，激情导入。由学生熟知
1.师：在我们生活的这个地球上，不仅在地面上有高山、大海、的事物入手，易
平原等自然的风光，而且在地下也有着很多奇妙的景观。其中溶洞就于激发学习的兴
像童话世界中的迷宫……趣，及时认读词
“溶洞、石钟乳、石笋〞等词语及图片，学生认读理解词语。今语欣赏画面，易
天，我们就和作家叶圣陶先生一起，走进，走进那狭窄的双龙洞。于强化认知。
〔板书：17记的双龙洞〕
2.简介作者以及写作背景。
叶圣陶，原名叶绍钧，字秉臣、圣陶，1894年10月28日生于，了解作者，
穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》
现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术有助于学生理解
家〞之称。课文。
1907年，考入草桥中学。1916年，进商务印书馆附设执教，推
出第一个童话故事《稻草人》。
二、初读课文，解决字词。
1.读一读生字表中的生字，要求读准字音，对其中笔画较多的
字如“鹃、臀、蜿、蜒〞等，要求识记它们的字形。
(这些字用熟字加偏旁的方法记忆会比拟好。也可以让学生用联想
法由一个字联想到多字加以区别分析。)
〔1〕读准字音
一簇臀部漆黑蜿蜒
杜鹃宽窄肩背移动额角陆续石钟乳石笋变化多端上源
自由读，指名读。
充分发挥学
师生共同正音：
生的主体作用，
注意读准平舌音“簇笋〞，翘舌音“浙窄乳〞等。
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