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高中思想政治课议题式教学在促进学生情感共鸣中的实践与反思论文

摘要：本文以高中思想政治课议题式教学为研究对象，探讨其在促进学生情感共鸣中的实践策略与反思。通过分析议题式教学的特点和实施过程，总结出一系列有效促进学生情感共鸣的教学方法，为高中思想政治课教学提供有益借鉴。

关键词：高中思想政治课；议题式教学；情感共鸣；实践与反思

一、引言

（一）议题式教学在高中思想政治课中的重要性

1.议题式教学有助于激发学生的学习兴趣。在高中思想政治课中，议题式教学以学生关心的热点问题为载体，引导学生主动参与讨论，从而激发学生的学习兴趣，提高课堂活力。通过这种方式，学生能够在轻松愉快的氛围中学习政治理论知识，