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初中语文“思辨性阅读与表达”教学中的写作能力培养策略研究论文

摘要：本文针对初中语文“思辨性阅读与表达”教学中写作能力的培养策略进行研究，旨在提高学生的写作水平，培养其思辨能力和表达能力。文章首先提出问题，分析当前教学现状，然后从实际教学出发，探讨有效的写作能力培养策略。

关键词：初中语文；思辨性阅读与表达；写作能力；培养策略

一、问题的提出

（一）1.初中生写作能力现状分析

在当前的初中语文教学中，许多学生在写作方面存在明显的不足。首先，学生在写作过程中往往缺乏思辨性，难以对所读文章进行深入理解和分析，导致写作内容空洞、缺乏深度。其次，学生的表达能力有限，无法将内心的想法准确、流畅地表达出来