原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》
《折一折，做一做》教学设计
年9月
年级二学科数学课题折一折，做一做总课时1
董淑菊使用人杨洁第1课时
1、结合生活中的事物，通过观察、操作、交流等活动，经历
认识对称现象。
教学目标2、了解“对称〞含义，能找出生活中的对称现象。
3、通过生活中大量的对称现象，感受对称与日常生活的联
系，激发学习兴趣。
现实中存在着大量有关图形变换的现象，了解这些现象的根本
学情分析特征中，这对于学生认识丰富多彩的现实世界，形成初步的空间观
念。
通过一系列学习活动认识对称图形，了解“对称〞含义，并能
教学重点
说出生活中对称现象。
认识丰富多彩的现实世界，形成初步的空间观念，了解图形之
教学难点
间的联系。
教学方法引导自学法
教具准备彩纸，剪刀，图案花纹，课件
个体教学方案
教学流程
好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》
口算练习：
1×5=3+3+3+3+3=5+5+5=9+9=4+4=
7+7+7=6+6+6+6=8+8+8=2+2+2=4×2=
一、情境导入：
欣赏淘气和笑笑在手工课上剪的漂亮图案。你想得到这些
图案吗？
二、探究新知：
１、认识轴对称的图形的特征
〔１〕请同学们认真观察每一个图形的右边和左边，你发
现什么？把你的发现和小组同学说说
生：这些图形
（２）
〔３〕将一件衣服对折，〔左右两边重合〕翻开，在对
折，再翻开师：将一件衣服对折后，你发现了什么？〔两边
的图案重叠〕师演示，“王〞字，五角星，树叶〔进一步感
知两边图案重叠〕
〔４〕师小结：像这样把一个图形对折后完全重合在一起
的图形，就是轴对称的图形，今天我们就来学习认识对称图形
〔板书：对称图形〕
２、剪对称图形
第27页练一练1
饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》
a、
d、请学生说一说，这片树叶图案有什么特征〔左右两边
完全一样，它是对称图形啊〕
〔２〕学生动手剪对称图形第27页练一练2
３、识对对称轴
（１）
〔２〕画对称轴
b、学生铪出自己所剪图形的对称轴〔贴在黑板上的就在
黑板上画〕学生画好后，同桌互相检查，评价
三、稳固练习：
１、让学生举例，生活中的轴对称的现象，先电脑出示眼
镜、剪刀、人然后出示飞机、轮船、玩具、建筑物、植物等。
小组说，再点名说
２、完成第27页练一练5：看一看，做一做
四、总
文档评论（0）