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吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》
《回忆我的母亲》教学设计
学习目标
1．抓住文章的主线，即母亲“勤劳一生〞，通过作者回忆的具体事例，
感受母亲的品格。
2．把握文章主题，体会蕴藏在字里行间的对母亲的思念、敬爱之情。
3．学习本文所运用的夹叙夹议手法，感受该手法运用的效果。
4．细读文章，体会作者质朴无华而又饱含深情的语言。
教学流程
一、激情导入：
《红星照耀中国》中有这样一位红军将领，他对自己的部下、朋友非常温
柔，在敌人眼中却是赫赫有名的凶神。他曾经带着部下在西藏冰天雪地中经历
了整整一个寒冬，在仅仅使用牦牛热的同时，还能鼓舞部下万众一心，最终击
破国民党为他准备了几个月的封锁，这就表达了他卓越的军事才能及凶神外号
的由来。他就是〔朱德〕。大家想不想知道是怎样的家庭，才能造就这样一
位伟人呢？让我们一同走进朱德的家庭，去感受朱德母亲的人格魅力。
二、了解写作背景
《回忆我的母亲》本是朱德同志为纪念母亲逝世而创作的。朱德母亲锺太
夫人于1944年2月25日病逝，享年86岁。3月25日《解放日报》发表了
《朱母钟太夫人传略》。朱德同志深感母亲的养育之恩，写了《回忆我的母
亲》一文并载于4月5日的《解放日报》。4月10日，延安各界隆重举行追悼
八路军总司令朱德的母亲锺太夫人的大会，这是中国共产党历史上仅有的一次
为党的领导人的母亲举行的公祭仪式。
灵堂布置得庄严肃穆，灵前香烟缭绕，灵幕上高悬着“精神不朽〞的大红
旗。灵堂四周挂满了延安各界的挽联：中共中央的挽联是“八路功勋大孝为
国，一生劳动吾党之光〞，毛泽东的挽联是“为母当学民族英雄贤母，斯人无
愧劳动阶级完人〞，中共中央党校的挽联是“唯有劳动人民的母性，能育劳动
人民的领袖〞，刘少奇、周恩来等同志的挽联是“教子成民族英雄，举世共钦
贤母范；毕生为劳动妇女，故土永保好家风〞。
三、解读文章，把握母亲形象及高贵品格
课文，说说朱德母亲给你留下了怎样的印象？〔预习检测〕
去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》
1.作者对这位平凡而又伟大的母亲唱了一首深情的赞歌。文章没有用完整的
故事情节、细致的描写来表现人物，而是通过典型的事例来展示人物形象的。
那么作者回忆了母亲哪些往事?这些事例表现了母亲怎样的优秀品质？
母亲所做〔或经历〕的事件母亲的品质
含辛茹苦养育子女、支撑家庭勤劳
终日忙碌，煮饭、种田、种菜、喂猪等，是个
勤劳、辛苦
好劳动
“我〞帮母亲劳作，母亲教我生产知识聪明
给孩子做有“滋味〞的饭食，亲手为孩子纺线
聪明能干、勤劳俭朴
织衣
在家务农任劳任怨，协调一家和谐相处，周济
任劳任怨、宽厚仁慈
和照顾比自己更穷的亲戚
被逼退佃、搬家、遭遇天灾不灰心，对为富不
坚强不屈、爱憎清楚
仁者的反感
生活困苦，却节衣缩食送作者读书识大体、明事理
支持“我〞参加新军和同盟会
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