2025年《登鹳雀楼》说课稿.pdfVIP

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

《登鹳雀楼》说课稿

说教材

《登鹳雀楼》诗的前两句写景，后两句抒发感想。

一、教学目

1.知识方面：学会本课生字、新词；有感情地朗读和背诵这

首诗。

2.情感方面：在理解古诗词句的根底上，体会“只有站得

高，才能看得远〞的道理，学习诗人王之涣发奋向上、积

极进取的精神。

3.技能方面：能初步学会借助插图、工具书等途径学习古

诗。

二、教学重、难点

理解诗句含义，想像诗句描写的景象，体会诗人的思想感

情，有感情读诵古诗。

三、教学准备

资料书、多媒体课件

说教法、学法

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

二、从指导读出停顿入手，教给学生“音断而意不断〞的

方法。这样可以快速地读出诗的韵律美感。

三、学法随评语等途径渗透。教给学生“利用手中资料或

插图帮助学习古诗〞的方法。弄懂重点词语的意思。

五、引导合作，在合作中探索规律，了解方法，理解全文

大意。

六、结合实际拓展延伸，突破难点。结合学生实际深层次

理解“欲穷千里目，更上一层楼〞。

说教学过程

一、引入新课

3.诗中到底写了些什么呢？翻开书，让我们一起读一读，欣

赏一下这首千古名诗吧！

二、初读古诗、学习生字

1.请小朋友先自己读一读这首古诗。

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

3.组词稳固生字

三、精读课文：、

古今对译读，整体感知课文

1.常言说的好：“书读百遍，其义自见。〞学生说说诗中哪

些内容是诗人登上楼阁时看到的？哪些内容是写他看到的

呢？

古今对译读。

交流：〔1〕指名说。点拨：靠着山在诗句中就是“依

山〞。太阳下山了，就要看不见了，就是诗中的哪个字

啊？“尽〞就是“完〞了。那“白日〞是什么时候的太阳

呢？

〔2〕再指名说。多美的夕阳下山图呀！提示：“黄河入海

流〞我们可以调过理解——就是“黄河流入海〞。

〔3〕〔条条江河通大江啊！〕诗人在楼上看着黄河水流向

大海。想象着黄河水进入大海的场面。想去看看黄河水流

入大海的场面吗？播放录像。〔表达：一泻千里的黄河水，

奔腾咆哮、滚滚南，又在远处折而东向，一直向东汇注到

浩瀚无涯的大海。真是“黄河之水天上，奔流到海不复

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

回〞呀！〕

〔4〕看了录像，你觉得黄河怎么样？——能用朗读表现黄

河入海的雄浑的气势吗？指名读，师评〔你边读边想，所

以读得好！很有气势！〕男女比赛。

〔5〕师边深情地表达边板画：诗人登上鹳雀楼举目远望，

看见——太阳正挨着连绵起伏的群〔西〕山下沉，脚下的

黄河水正滚滚地流入大海。诗人观察的视野是多么开阔

呀！让我们再把这句话连起好好地读读。〔师生齐读！〕

四、总结、延伸

△采访罗高扬：当你跳绳比赛中取得年级第一的时候，我

们同学们也可以这样对你说—谁说？

板书设计

登鹳雀楼

看

想登高才能望远