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志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟
一、教学目标
1．
2．能力目标：培养学生认识自我、制定目标和规划生
活的能力。
3．
二、教学重难
教学重点：学会积极的规划新生活
教学难点：学会积极的规划新生活
三、教学方法
情境体验，合作学习
四、教学过程
【导入】“第一印象〞主题经验分享
!──
学生依据问题分享自己的入学感受。〔设计意图：用贴
合学生实际的话题，引导学生分享入学来的感受及见闻，
从而导入本课课题。〕
【讲授新课】
〔一〕新的起
1.新的起点，新的开始
!
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白
……进入初中，我们即将拉开新生活的序幕。
2.新的起点，新的变化出示图片。“〞他归国回到
北京的第二天，就赶往母校探望。每次路过母校，他都会
说：“这是我最熟悉的地方。〞
提问：进入初中，我们可能会迎来哪些变化？身体方
面：心理方面：思维方面：…………这将为我们的青
春涂上艳丽的底色。
1.新的时机和平台集体生活，修养品格，丰富个性；
新的课程，探索新的知识领域；社团活动，提供发现兴趣
的平台；社会实践，翻开认识社会之门……
活动：“礼物大放送〞〔设计意图：通过上述对初中
生活的认识，引导学生规划自己的初中生活，培养自主能
动性。〕“我〞。
活动：“礼物大放送〞第3份礼物：送给现在的自
己一句话，你最想说什么？我想对自己说：理想的路总是
为有信心的人预备着，我有信心!我想对自己说：
我想对自己说：……〔设计意图：通过情景设置，弥补
过去遗憾和打造未来形象，引导学生进行自我认识，激发
学生对于新生活新时机的规划意识和期待之情。〕
3.新的起点和行动不管弥补过去的遗憾，还是期待未
学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎
来的完善，都需要从改变现在的自己开始。点滴行动，从
当下开始!〔设计意图：在上述两个环节的根底上进行总
结，引导学生深刻体会当下行动的重要性，能将对未来的
美好期待和规划落实在现在的实际行动中。〕
【课堂小结】同学们，“千里之行，始于足下。〞
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