2025年清风润校丹心种廉主题.pptxVIP

2025年清风润校丹心种廉主题.pptx

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2025年清风润校丹心种廉主题班会课单击此处添加文档副标题内容汇报人:XX

目录班会课目的01班会课内容02班会课形式03班会课效果04班会课反馈与评估05班会课的延伸06

班会课目的

强化廉洁教育通过案例分析,教育学生认识到诚信的重要性,树立正确的价值观。培养诚信意识介绍历史上的反腐败斗争,如“打虎拍蝇”行动,增强学生对反腐败的认识。开展反腐败教育设计模拟游戏,让学生在虚拟情境中做出廉洁或不廉洁的选择,体验后果。模拟廉洁决策游戏

培养学生诚信意识通过案例分析,如“狼来了”的故事,让学生理解诚信是人际交往的基石。诚信的重要性探讨诚信缺失导致的社会问题,如虚假广告、学术不端等,强调诚信对社会和谐的重要性。诚信与社会和谐结合名人故事,如乔布斯的“现实扭曲场”,讨论诚信对个人职业发展的影响。诚信与个人发展

提升道德素养培养诚信品质通过讨论真实案例,如“狼来了”故事,引导学生理解诚信的重要性。强化责任感通过角色扮演活动,让学生体验不同社会角色的责任,增强责任感。弘扬正义感分析社会热点事件,如“扶老人过马路”,讨论正义行为的意义和价值。

班会课内容

廉洁教育的重要性010203单击添加标题单击此处添加文本具体内容,简明扼要地阐述您的观点。单击添加标题单击此处添加文本内容,简明扼要阐述您的观点。单击添加标题单击此处添加文本具体内容,简明扼要地阐述您的观点。

廉洁故事分享介绍包拯、海瑞等历史人物的廉洁事迹,展现他们公正无私、清廉自律的精神。古代廉洁典范阐述通过分享廉洁故事对青少年进行道德教育的重要性,以及其在培养良好社会风气中的作用。廉洁教育意义分享当代官员或公众人物的廉洁故事,如焦裕禄、杨善洲等,强调其对社会的正面影响。现代廉洁楷模010203

廉洁行为的实践在校园中,学生应诚实考试、不说谎,以实际行动树立诚信的榜样。01通过组织公平的体育比赛和学习竞赛,培养学生的公平竞争意识。02教育学生在面对诱惑时,能够坚定拒绝不正当利益,维护个人和集体的清廉形象。03鼓励学生节约用水用电,减少浪费,通过实际行动践行环保和节约资源的廉洁理念。04诚实守信的日常行为公平竞争的意识培养拒绝不正当利益节约资源的环保行动

班会课形式

讨论与互动通过小组辩论形式,学生围绕廉洁主题展开讨论,培养批判性思维和表达能力。小组辩论01学生扮演不同角色,模拟廉洁相关情境,通过角色扮演加深对廉洁行为的理解。角色扮演02分析现实生活中的廉洁案例,引导学生讨论案例背后的道德和法律问题,提升判断力。案例分析03

角色扮演活动通过模拟法庭审理贪污腐败案件,让学生扮演法官、律师、证人等角色,增强法律意识。模拟法庭审理01学生扮演古代或现代的廉洁人物,通过角色扮演学习他们的事迹,理解廉洁的重要性。历史廉洁人物再现02学生团队合作编写并表演关于廉洁主题的短剧,通过创作和表演深化对廉洁的认识。廉洁主题短剧创作03

视频案例分析设置模拟情景,让学生在视频案例的基础上进行讨论,提出自己的见解和改进方案。情景模拟讨论学生分组进行角色扮演,模拟视频中的情景,讨论并分析廉洁行为的正确做法。角色扮演互动通过播放校园内的真实廉洁教育视频案例,让学生直观感受廉洁的重要性。真实案例展示

班会课效果

学生认知改变通过班会课,学生们开始认识到廉洁的重要性,理解诚信的价值,树立正确的价值观。增强廉洁意识01学生们学会了如何自我监督,提高自我管理能力,主动远离不良行为,培养自律精神。提升自我管理能力02班会课后,学生对公正有了更深刻的理解,能够更加客观地看待问题,公正地评价他人。深化对公正的理解03

行为习惯的养成自我管理能力提升通过班会课,学生学会了制定个人计划,提高了自我管理能力,如合理安排学习和休息时间。0102诚信意识的强化班会课强调诚信的重要性,学生在日常生活中更加注重诚实守信,如按时完成作业,不抄袭他人作品。03团队合作精神培养通过小组讨论和集体活动,学生学会了协作与分享,培养了良好的团队合作精神。

校园文化的提升通过班会课,学生们对廉洁自律有了更深刻的认识,校园内形成了积极向上的风气。增强廉洁意识0102班会课鼓励师生间的交流,增进了理解与尊重,提升了校园整体的教育氛围。促进师生互动03学生在班会课中积极参与讨论,主动提出建议,增强了校园文化活动的多样性和活力。激发学生参与

班会课反馈与评估

学生反馈收集匿名问卷调查01通过设计匿名问卷,收集学生对班会课内容、形式和效果的真实看法,确保反馈的客观性。小组讨论反馈02组织小组讨论,鼓励学生在小组内分享对班会课的感受和建议,促进学生间的交流与思考。个别访谈03教师与学生进行一对一访谈,深入了解个别学生对班会课的具体意见和感受,获取更细致的反馈信息。

教学效果评估学生参与度分析通过观察学生在班会课上的互动和讨论,评估他们对“清风润校丹心种廉”主题的理解和参

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