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完全平方公式的认识;;教学目标
1．通过探究几何图形面积之间的关系，会推导完全平方公式，并了解完全平方公式的几何背景．
2．通过对完全平方公式的分析理解，会运用完全平方公式进行简单的计算．;【基础梳理】
1.完全平方公式
(1)语言叙述:两数和(或差)的平方,等于这两个数的平方和,加上(或减去)这两个数的积的2倍.
(2)字母表示:
(a+b)2=a2+2ab+b2,(a-b)2=a2-2ab+b2.
2.完全平方公式的结构特点
公式的左边是一个二项式的平方;公式的右边是一个三项式,其中两项是左边二项式各项的平方,另一项是左边二项式各项乘积的两倍.
3.推广:公式中的字母a,b可以表示具体的数,也可以表示单项式或多项式.;一块边长为a米的正方形实验田，因需要将其边长增加b米.形成四块实验田，以种植不同的新品种(如图).用不同的形式表示实验田的总面积,并进行比较.你发现了什么？;计算下列多项式的积，你能发现什么规律？;（a+b)2=.;你能根据图1和图2中的面积解释完全平方公式吗?;a;a2;运用完全平方公式计算：;类型二会运用完全平方公式进行计算;运用乘法公式计算:
(1)(x+2y－3)(x－2y+3);;(2)(a+b+c)2.;如果36x2＋(m＋1)xy＋25y2是一个完全平方式，求m的值．;已知(a－b)2＝49，ab＝－12，求(a＋b)2的值．;当堂测评;2.下面各式的计算是否正确？如果不正确，应当怎样改正？;(1)(6a+5b)2；;4.一个正方形土地的边长增加3m，其面积就增加39m2，试求原正方形的边长．;5.我们已经接触到很多代数恒等式，知道可以用一些硬纸片拼成的图形面积来解释一些恒等式．例如，图1可以用来解释(a＋b)2－(a－b)2＝4ab，那么通过图2，验证的恒等式是();完全平方公式;当堂测评;当堂测评;当堂测评;9．(黔东南中考)我国古代数学的许多创新和发展都位居世界前列，如南宋数学家杨辉(约13世纪)所著的《详解九章算术》一书中，用如图的三角形解释二项和(a＋b)n的展开式的各项系数，此三角形称为“杨辉三角”．
(a＋b)0………………①
(a＋b)1……………①①
(a＋b)2…………①②①
(a＋b)3………①③③①
(a＋b)4……①④⑥???①
(a＋b)5…①⑤⑩⑩⑤①
……
根据“杨辉三角”计算(a＋b)20的展开式第三项的系数是()
A．2017B．2016C．191D．190
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