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平方差公式的认识第一章整式的乘除
目录学习指南知识管理归类探究当堂测评
教学目标1.经历探索平方差公式的过程，进一步提高学生的符号感和推理能力.2.会推导平方差公式，并能运用公式进行简单的计算和推理.3.能说出平方差公式的结构特点，会用语言叙述平方差公式，能灵活熟练地运用平方差公式进行计算.学习指南
知识管理
1.多项式乘法法则：多项式与多项式相乘，先用一个多项式的每一项乘另一个多项式的每一项，再把所得的积相加.2.计算下列各式：平方差公式：(a+b)(a-b)=a2-b2两数和与这两数差的积，等于它们的平方差.观察以上算式及其运算结果，你发现了什么规律？归类探究
平方差公式注意：这里的两数可以是两个单项式，也可以是两个多项式等．(a+b)(a-b)=a2-b2相同为a相反为b适当交换合理加括号归类探究
算式相同项不同项两数平方差(a-b)(a+b)(1+x)(1-x)(-3+a)(-3-a)(1+a)(-1+a)(0.3x-1)(1+0.3x)类型一：平方差公式归类探究
(1)(5＋6x)(5－6x)；(2)(x－2y)(x+2y)；(3)(－m+n)(－m－n)(4)(ab+8)(ab－8).解：（1）原式=52－(6x)2=25－36x2；（2）原式＝x2－(2y)2＝x2－4y2；（3）原式＝(－m)2－n2=m2－n2.（4）原式=(ab)2－82=a2b2－64.注意：1.先把要计算的式子与公式对照;2.哪个是a?哪个是b?归类探究类型一：利用平方差公式计算
归类探究
类型二：利用平方差公式计算与化简归类探究
类型三：代数式的化简求值先化简，再求值：(2x－y)(y＋2x)－(2y＋x)(2y－x)，其中x＝1，y＝2.解：(2x－y)(y＋2x)－(2y＋x)(2y－x)＝4x2－y2－(4y2－x2)＝4x2－y2－4y2＋x2＝5x2－5y2.当x＝1，y＝2时，原式＝5×12－5×22＝－15.方法总结：利用平方差公式先化简再求值，切忌代入数值直接计算．归类探究
归类探究
1.下列式子可用平方差公式计算吗?为什么?如果能够，怎样计算?(1)(a+b)(?a?b)；(2)(a?b)(b?a);(3)(a+2b)(2b+a);(4)?(a?b)(a+b);(5)(?2x+y)(y?2x).当堂测评
2.下面各式的计算对不对？如果不对，应当怎样改正？(1)(x+2)(x－2)=x2－2;(2)(－3a－2)(3a－2)=9a2－4.当堂测评
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平方差公式内容注意两个数的和与这两个数的差的积，等于这两个数的平方差1.符号表示：(a+b)(a－b)=a2－b22.紧紧抓住“一同一反”这一特征，在应用时，只有两个二项式的积才有可能应用平方差公式；不能直接应用公式的，要经过变形才可以应用课堂小结
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