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2024年三年级数学教案教案

编写教案可以帮助老师更好地驾驭教学内容，规划教学流程，增加教学自信念优秀的三年

级数学教案教案应当是怎样的？快来学习三年级数学教案教案的撰写技巧，跟着我一起来参考!

三年级数学教案教案篇1

教学内容：

义务教化课程标准试验教科书三年级下册第16页例2及“做T故练习三第3、4题

教学目标：

1、使学生体会学习除去估算的必要性，了解除数是T立数除法估算的一般方法

2、引导学生依据详细情境合理进行估算，培育学生良好的思维品质和应用数学的实力

教学过程：

一、创设情境，引出问题

1、课本例2:李叔叔他们三人平均每人大约运多少箱？

2、李思家4个月用电143度，平均每个月用电多少度？

二、独立思索，解决问题

1、列式:124+3=153+4*

2、请学生说一说算式的意思

3、学习估算方法

(1)124+3B如彳可估算？

生1:124*120240+3=40124+3=40

生2:124=120+4123^3=404-3«140+1=41

分析与比较:两种方法都正确，虽有微小差异，但都接近精确值，不影响对问题的合理解决

(2)学生独立估算：14?:4«

生1:143*160160+4=40143+410

生2:143«120240^4=30143^4«30

引导学生归纳除数是一位数除法估算的一般方法把被除数看成整百(整十)或几百几十(几千

几百)的数，除数不变，用口算除法的基本方法进行计算

三、联系实际进行估箕

1、每本笔记本3元，200元最多能买多少本？

2、185人的旅游团要在“阳光饭店”住宿，每4人一间，最少须要多少间？

第1题：

(1)学生独立列式估算200+3*—

生1:200*210210+3=70200+3,70最多能买70本

生2:200180180+3=60200+3*60最多能买60本

生3:200=180+—0+3=6020+3*660+6=66最多能买66本

(2)组织学生探讨：你认为哪个答案合适?200元能估成210元吗?为什么？

(3)组织学生沟通：只有200元，估算时不能将200估大，只能估小

第2题：

(1)学生独立列式估算185+4B

生1:185*00+4=50185+4^50最少须要50间

生2:1858160160+4=40185-4840最少须要40间.

(2)组织学生探讨：你认为哪个答案合适?185能估成160元吗?为什么？

(3)组织学生沟通：已知有185人须要住宿，在考虑所需房间数时，应将185看成200,这

样才能保证有足够的房间。

四、引导学生说一说生活中应用除法进行估算的例

五、巩固练习。

1、做T故第1题。让学生思索：小白兔和小花猫的想法都对吗?为什么？

2、做T故第2题：估算学生独立完成。

六、全课小结，学生谈体会。

三年级数学教案教案篇2

一、教学目标：

1、经验探究两位数乘两位数（不进位）口算和笔算方法的过程，理解算理，驾驭方法。

2、通过自主探究、探讨沟通等方式借助点图，初步培育学生数形结合的思想，体验解决

问题方法的多样性，渗透‘转化的数学思想。

3、培育学生运用转化方法主动学习新学问的实力,发展学生的问题意识和应用意识，体验

学数学，用数学的乐趣。

二、教学重难点

重点：驾驭两位数乘两位数竖式的算理和算法

难点：理解两位数乘两位