五环分层导学案：2_用关系式表示的变量间关系.docxVIP

3-2用关系式表示的变量间关系

第一环节：激活思维

（1）变量：在某个变化过程中，数值发生变化的量叫__________，一般地，在某个变化过程中，有两个变量x和y，如果y随x的变化而变化，我们就说x是__________，y是__________.

（2）常量：在某个变化过程中，数值始终不变的量叫__________.

第二环节：探究新知

【探究1】如图3-2-1，△ABC底边BC上的高是6厘米.当三角形的顶点C沿底边所在的直线向B运动时，三角形的面积发生了怎样的变化？

（1）在这个变化过程中，自变量是______________，因变量是______________.

（2）如果三角形的底边长BC为x厘米，那么三角形的面积y厘米2可以表示为__________.

（3）当底边长从12厘米变化3厘米时，三角形的面积从__________厘米2变化到__________厘米2.

【探究2】如图3-2-2，圆锥的高是4cm，当圆锥的底面半径由小到大变化时，圆锥的体积也随之发生了变化.

（1）在这个变化过程中，自变量是______________，因变量是______________.

（2）如果圆锥底面半径为rcm，那么圆锥的体积V（cm3）与r的关系变化为__________.

（3）当底面半径由1cm变化到10cm时，圆锥的体积由__________cm3变化到__________cm3.

【探究3】如图3-2-3，圆柱的底面半径是3cm，当它的高由小到大变化时，圆柱的体积也随之发了变化.

（1）在这个变化过程中，__________是自变量，__________是因变量；

（2）如果圆柱的高为xcm，圆柱的体积ycm3，它们之间的关系式为：_____________；

（3）随着高的由小到大变化，体积发生了怎样的变化？__________________；

（4）高从1cm增加到4cm时体积由__________cm3增加到__________cm3.

【探究4】有哪些表示变量之间关系的方法？他们各自的优势是？

小结：__________是我们表示变量之间关系的另一种方法，利用关系式（例如y=3x），我们可以根据任何一个__________的值求出相应的__________的值.

第三环节：双基巩固

【例题1】你知道什么是“低碳生活”吗？“低碳生活”是指人们生活中尽量减少所耗能量，从而降低碳、特别是二氧化碳的排放量的一种方式.

（1）家居用电的二氧化碳排放量Q与耗电量T的关系式表示为__________，其中自变量是__________，因变量是__________.

（2）在上述关系式中，耗电量每增加1KW·h，二氧化碳排放量增加_______kg.当耗电量从1KW·h增加到100KW·h时，二氧化碳排放量从__________kg增加到__________kg.

（3）小明家本月用电大约110KW·h、天然气20m3、自来水5t、油耗75L，请你计算一下小明家这几项的二氧化碳排放量.

第四环节：综合运用

【例题2】如图3-2-4所示，梯形上底的长是x，下底的长是15，高是8.

（1）梯形面积y与上底长x之间的关系式是__________.

（2）填空：

（3）当x每增加1时，y如何变化？说说你的理由.

（4）当x=0时，y等于什么？此时它表示的什么？

第五环节：分层反馈

1.长方形的周长是36cm，其中一边长为x(x0)cm，面积为ycm2，则y与x的关系可以写为（）

A.y=x2B.y=(18-x)2C.y=(18-x)·xD.y=2(18-x)

2.2019年1月，我国国内生产总值（GDP）为a万亿元，2月份GDP比l月份增长8.5%，3月份的GDP比2月份增长7%.若我国3月份的GDP为b万亿元人民币，则a，b之间的关系是（）

A.b=(1+8.5%+7%)aB.b=(1-8.5%)(1-7%)a

C.a=(1+8.5%)(1+7%)bD.b=(1+8.5%)(1+7%)a

3.如图3-2-5，在地球某地，地表以下岩层的温度y（℃）与所处深度x（km）之间的关系可以近似地用表达式y=35x+20来表示.当此地所处深度为__________km时，地表以下岩层的温度达到265℃.

4.将长为20cm，宽为8cm的长方形白纸，按如图3-2-6所示的方式粘合起来，粘合部分的宽为3cm.

（1）根据题意，将下面的表格补充完整.

（2）直接写出用x表示y的关系式：__________.

（3）要使粘合后的总长度为1006cm，需用多少张这样的白纸？