本科《学前教育原理》2024-2025期末试题及答案.docxVIP

本科《学前教育原理》2024-2025期末试题及答案

一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）

1.学前教育的对象是（）

A.0-3岁儿童

B.3-6岁儿童

C.0-6岁儿童

D.2-5岁儿童

答案：C

解析：学前教育是对胎儿至进入小学前的儿童所进行的教育、组织的活动和施加的影响。它的对象是0-6岁儿童。0-3岁一般是早期教育阶段，3-6岁是幼儿园教育阶段，涵盖整个学前阶段的就是0-6岁儿童。

2.被誉为“幼儿园之父”的是（）

A.福禄贝尔

B.蒙台梭利

C.杜威

D.皮亚杰

答案：A

解析：福禄贝尔是德国著名的教育家，他创办了世界上第一所幼儿园，系统地阐述了幼儿园教育的基本原理和教学方法，因此被誉为“幼儿园之父”。蒙台梭利是意大利幼儿教育家，她创立了蒙台梭利教育法；杜威是美国实用主义哲学家、教育家，提出了“教育即生活”等教育思想；皮亚杰是瑞士儿童心理学家，提出了认知发展理论。

3.以下不属于学前教育基本功能的是（）

A.促进个体发展

B.促进社会发展

C.促进文化传承

D.促进经济增长

答案：D

解析：学前教育具有多种基本功能，主要包括促进个体发展，如促进儿童身体、认知、情感等方面的发展；促进社会发展，为社会培养合格的未来公民；促进文化传承，将人类优秀的文化传递给下一代。虽然学前教育在一定程度上可能会对经济增长有间接影响，但促进经济增长并不是其基本功能。

4.我国学前教育的根本任务是（）

A.为幼儿上小学做准备

B.对幼儿进行文化知识教育

C.促进幼儿身心全面和谐发展

D.培养幼儿的特长

答案：C

解析：我国学前教育的根本任务是遵循幼儿身心发展规律，实施德、智、体、美等方面全面发展的教育，促进幼儿身心全面和谐发展。为幼儿上小学做准备和对幼儿进行文化知识教育只是学前教育的部分内容，培养幼儿的特长也不是根本任务。

5.幼儿园课程的基本形式是（）

A.游戏

B.上课

C.作业

D.参观

答案：A

解析：游戏是幼儿园课程的基本形式。游戏符合幼儿的年龄特点和学习方式，能够让幼儿在轻松愉快的氛围中主动学习和发展。上课是一种教学形式，但不是幼儿园课程的基本形式；作业在幼儿园阶段较少采用；参观是一种教学活动，但也不是基本形式。

6.幼儿教师的职业角色不包括（）

A.幼儿生活的照料者

B.幼儿学习的支持者

C.幼儿的管理者

D.幼儿的包办者

答案：D

解析：幼儿教师的职业角色具有多样性，包括幼儿生活的照料者，关心幼儿的生活起居；幼儿学习的支持者，激发幼儿的学习兴趣和潜能；幼儿的管理者，维护班级秩序等。而幼儿的包办者不利于幼儿的自主发展，不是教师应有的角色。

7.下列关于幼儿游戏的说法，错误的是（）

A.游戏是幼儿自主自愿的活动

B.游戏是幼儿的学习活动

C.游戏是幼儿的娱乐活动

D.游戏是幼儿被动参与的活动

答案：D

解析：游戏是幼儿自主自愿的活动，幼儿可以根据自己的兴趣和意愿选择游戏内容和方式。同时，游戏也是幼儿的学习活动和娱乐活动，幼儿在游戏中可以获得知识、技能和情感体验。幼儿是游戏的主动参与者，而不是被动参与的，所以选项D说法错误。

8.学前教育机构与家庭合作的途径不包括（）

A.家长会

B.家长开放日

C.亲子活动

D.教师批评家长

答案：D

解析：家长会、家长开放日和亲子活动都是学前教育机构与家庭合作的常见途径。家长会可以让教师和家长交流幼儿的情况；家长开放日可以让家长了解幼儿在园的学习和生活；亲子活动可以增进家长与幼儿之间的感情，促进家园合作。而教师批评家长不利于家园合作的良好开展，不是合作的途径。

9.以下属于学前教育宏观目标的是（）

A.培养幼儿良好的生活习惯

B.促进幼儿认知发展

C.为幼儿一生的发展打好基础

D.培养幼儿的语言表达能力

答案：C

解析：学前教育宏观目标是具有全局性、长远性的目标，“为幼儿一生的发展打好基础”体现了学前教育对幼儿未来发展的重要意义，属于宏观目标。培养幼儿良好的生活习惯、促进幼儿认知发展和培养幼儿的语言表达能力都属于具体的、微观的目标。

10.幼儿期占主要地位的想象是（）

A.再造想象

B.创造想象

C.无意想象

D.有意想象

答案：C

解析：幼儿期无意想象占主要地位。无意想象是没有预定目的、不自觉地产生的想象。幼儿的想象常常没有预定的目的，在外界刺激的影响下，不由自主地进行想象。再造想象和创造想象在幼儿期也有发展，但相对而言，无意想象更为突出。有意想象是按一定目的、自觉进行的想象，在幼儿期发展相对较晚。

二、多项选择题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）

1.学前教育的特点包括（）

A.基础性