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最新小学德育工作总结范文

本学期，我校德育工作坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，以培养学生良好思想品德和健全人格为目标，不断创新德育工作方式方法，努力构建全员、全过程、全方位的育人格局，取得了显著成效。

一、加强组织领导，完善德育工作机制

学校高度重视德育工作，成立了以校长为组长，德育副校长为副组长，各处室负责人、年级组长、班主任代表为成员的德育工作领导小组，定期召开德育工作专题会议，研究部署德育工作。完善了德育工作制度，制定了《小学德育工作实施方案》《班主任工作考核办法》《学生日常行为规范实施细则》等规章制度，使德育工作有章可循、有据可依。建立了德育工作责任制，将德育工作纳入学校整体工作计划，与教学工作同部署、同检查、同考核，确保德育工作落到实处。

学校还建立了德育工作联席会议制度，定期召开由德育处、少先队、教务处、总务处等部门负责人参加的联席会议，协调解决德育工作中的重点难点问题。形成了校长负责、德育处牵头、年级组落实、班主任实施、全体教师参与的德育工作网络，为德育工作的顺利开展提供了有力的组织保障。

二、强化队伍建设，提升德育工作能力

1.加强班主任队伍建设。班主任是德育工作的骨干力量，学校高度重视班主任队伍建设，通过专题培训、经验交流、外出学习等多种形式，提升班主任的专业素养和工作能力。本学期，组织班主任参加了市级德育工作培训2次，校级培训6次，班主任经验交流会4次。评选表彰了优秀班主任6名，校级德育先进工作者8名，充分发挥了优秀班主任的示范引领作用。

2.加强全员育人队伍建设。学校树立人人都是德育工作者的理念，加强对全体教师的德育培训，提高教师的德育意识和育人能力。组织教师学习了《中小学德育工作指南》《新时代公民道德建设实施纲要》等文件精神，开展了师德师风建设月活动，引导教师自觉践行四有好老师标准，做学生健康成长的引路人。

3.加强少先队辅导员队伍建设。少先队是德育工作的重要阵地，学校加强了对少先队辅导员的培训和管理，定期组织辅导员学习少先队工作理论，开展少先队活动设计比赛，提高辅导员的工作水平。本学期，选派2名少先队辅导员参加了市级少先队辅导员培训班，1名辅导员获得了优秀少先队辅导员称号。

三、深化课堂教学改革，发挥主渠道育人作用

1.加强思政课建设。学校严格按照国家课程方案开设道德与法治课，确保课时、教材、教师三落实。加强思政课教师队伍建设，组织思政课教师参加各级各类培训，提高思政课教学质量。创新思政课教学方法，采用情境教学、案例教学、体验式教学等多种方式，增强思政课的吸引力和感染力。本学期，思政课教师平均每节课都设计了12个互动环节，学生参与度达到了95%以上。

2.学科教学渗透德育。学校要求各学科教师充分挖掘教材中的德育因素，将德育有机融入学科教学中。语文课通过经典诵读、文学作品欣赏等，培养学生的爱国情怀和人文素养；数学课通过数学史、数学家的故事等，培养学生的科学精神和创新意识；体育课通过团队比赛、体育精神教育等，培养学生的合作意识和拼搏精神；艺术课通过音乐、美术作品欣赏和创作，培养学生的审美情趣和艺术素养。本学期，各学科教师每学期至少设计了5节德育渗透课，学校组织了德育渗透课展示活动，共展示优秀课例20节。

3.开展主题教育活动。围绕重要节日、纪念日，开展了一系列主题教育活动。在清明节期间，组织学生开展了缅怀革命先烈，传承红色基因主题教育活动，通过祭扫烈士墓、讲述革命故事、观看红色影片等形式，对学生进行革命传统教育；在五一劳动节期间，开展了劳动最光荣主题教育活动，组织学生参加校园劳动、社区服务等活动，培养学生的劳动意识和实践能力；在六一儿童节期间，开展了童心向党主题庆祝活动，通过文艺演出、书画展览等形式，展示学生的才艺，培养学生的爱国情感；在国庆节期间，开展了我和我的祖国主题教育活动，通过升旗仪式、主题班会、歌咏比赛等形式，增强学生的民族自豪感和爱国情怀。本学期，共开展主题教育活动12次，参与学生达2000余人次。

四、加强行为规范教育，培养学生良好习惯

1.制定并落实《小学生日常行为规范》。学校根据《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，结合学校实际，制定了《XX小学学生日常行为规范细则》，从文明礼仪、学习习惯、生活习惯、安全习惯等方面对学生提出了具体要求。通过主题班会、国旗下讲话、宣传栏等形式，加强对学生的行为规范教育。各班级建立了行为规范监督岗，对学生日常行为进行监督和指导。学校定期开展行为规范检查和评比，将行为规范表现纳入学生综合素质评价。

2.开展文明礼仪伴我行活动。学校开展了文明礼仪伴我行主题教育活动，通过文明礼仪知识讲座、文明礼仪情景剧表演、文明礼仪之星评