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初中数学反思性学习策略在数学教育公平中的应用研究论文

摘要：本文旨在探讨初中数学反思性学习策略在数学教育公平中的应用研究。通过分析反思性学习策略的内涵及其在数学教育中的作用，结合教育公平的核心理念，提出具体的应用策略，以期提高数学教育质量，促进教育公平。

关键词：反思性学习；数学教育；教育公平；应用策略

一、概念阐述

（一）1.反思性学习策略

（1）定义：反思性学习策略是指学生在学习过程中，通过回顾、分析、总结和评价自己的学习过程，以促进知识深化、能力提升和情感发展的学习方式。

（2）特点：①主动性：学生主动参与学习过程，积极思考，勇于探索；②自我导向性：学生根据自己的学习需求，选择合适的学