物理因子治疗技术实训指导书（实训任务指导书）.docVIP

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《物理因子治疗技术》

实训指导书

课程名称：物理因子治疗技术实训

课程代码：

适用专业：

制定人：

审阅人：

修订时间：

目录

TOC\o1-3\h\z\u第一部分实训概述 1

一、实训工具/实训设备/实训要求/实训环境（可选或自拟） 1

二、实训内容和时间安排 1

三、实训报告要求 2

四、实训成绩评定、考核办法 2

第二部分单元实训 3

实训（项目）一直流电与直流电药物离子导入疗法实验 3

一、实训目的 3

二、知识要点 3

三、素材准备 4

四、实训内容 4

五、实训步骤 4

六、注意事项（或操作要点） 4

七、参考效果（可选） 4

八、拓展训练与思考 4

实训（项目）二调制中频电疗法 7

一、实训目的 7

二、知识要点 7

三、素材准备 7

四、实训内容 7

五、实训步骤 8

六、注意事项（或操作要点） 8

七、拓展训练与思考 8

实训（项目）三干扰电疗法 11

一、实训目的 11

二、知识要点 11

三、素材准备 11

四、实训内容 11

五、实训步骤 12

六、注意事项（或操作要点） 12

七、拓展训练与思考 12

实训（项目）四低频脉冲电磁场疗法实训 15

一、实训目的 15

二、知识要点 15

三、素材准备 15

四、实训内容 15

五、实训步骤 16

六、注意事项（或操作要点） 16

七、拓展训练与思考 16

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第一部分实训概述

本课程是康复治疗技术专业核心课程体系中的《物理因子治疗技术》课程，属于专项能力训练课程，也可作为康复治疗技术专业的基础课程。是一门应用性、实践性较强的课程。

本课程一是培养学生具备相关技术岗位所必需的职业能力、职业素质以及创新意识，二是培养学生初步具有物理因子治疗技术的意识、评定、物理治疗能力，为学生将来从事实际的康复治疗工作奠定良好的基础。。

一、实训工具/实训设备/实训要求/实训环境

教学设备设施配备要求

（1）多媒体教室：采光良好，现代化教学设施齐全，配置多媒体教学及信息处理设备1套（含计算机、投影仪等）等。

（2）教学模拟病房：模拟床单位20个，配齐床单位物品，有姿势矫正镜、插板、手腕功能综合训练器等辅助设施等。倡导学生充分利用课余时间进行训练。

（3）教学模型设备：包括关节活动度量尺、治疗床、治疗椅、直流电疗机、拼图、ADL评估量表等

（4）实习基地的相关医院各临床科室、门诊、急诊科及病区。

二、实训内容和时间安排

序

号

实训内容

学

时

备注

1

实训一直流电与直流电药物离子导入疗法实验

4

2

实训二调制中频电疗法

4

3

实训三干扰电疗法

4

4

实训四低频脉冲电磁场疗法实训

3

三、实训报告要求

根据调试结果，写出调试分析报告

写出本次实训的心得与体会

四、实训成绩评定、考核办法

考核类别

平时过程性考核

课程结果性考核

考核要求

过程性考核70%=平时表现30%（考勤、作业、上课表现、课堂提问）+实践环节40%

期末终结考核30%（实训报告评阅）

第二部分单元实训

实训（项目）一直流电与直流电药物离子导入疗法实验

一、实训目的

1.掌握直流电治疗操作技术、注意事项、适应证和禁忌证。

直流电药物离子导入原理、导入技术、注意事项、适应证和禁忌证。

2.熟悉直流电的理化作用与生理作用：电水浴疗法导人技术和方法。

3.了解体腔法导入技术和方法。

二、知识要点

直流电作用下金属离子Na+、K+、Ca2+、Mg2+等向阴极移动，而许多酸根和有机酸向阳极移动。同时由于阴极下产生碱性电解产物而阳极下产生酸性电解产物，所以在阴极下碱性升高，而阳极部位呈酸性。K+、Na+、Ca+、Mg2+向阴极方向移动，由于K+和Na+的水化膜较薄，移动速度较快，所以在阴极下K+和Na+的浓度相对升高，导致阴极下碱性升高，H+浓度较低，所以阴极有提高组织兴奋性作用。而阳极下的Ca2+和Mg2+的浓度相对增加，H+浓度较高，所以阳极有降低组织兴奋性的作用。

三、素材准备（所需材料、设备、工具等）

备物：直流电疗机、电极板、输出导线、衬垫、绝缘胶布（塑料布）、固定带、沙袋等。药物导入所需的药液，配浸药所用的滤纸、纱布。

四、实训内容

1.直流电疗法。

2.直流电药物离子导入疗法。

五、实训步骤

一、直流电疗法

1.准备用物：直流电治疗仪，电极板及3cm×3cm衬垫4个

2.取3cm×3cm衬垫4个，用生理盐水或热水浸湿后拧干，保持适宜温度及湿度，然后将电极板装入衬垫套内。

3.接通电源，开总开关