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期中教育教学工作总结

期中教育教学工作总结1

匆忙之中，本学期的语文教学工作已经过了一半。这半学期语文组的工作，在教学处的带领下，在20名学校语文的协作下，进行的比较顺当。我们20名学校语文老师立足于工作岗位，团结协作，教书育人。现在就对上半学期的学校语文教学工作总结如下：

一、教学工作回顾：

1、每月的教研组活动，大家进行协作，开展的比较顺当。

2、以备课组为主，每月集体备课活动老师们乐观预备，对教学中的问题进行探讨

3、新课标的学习每月都在落实，三月份是共同学习，四月份、五月份是以备课组为单位的学习或者自学。

4、每月的优质视频的学习，大部分老师的乐观性很高，主动的进行学习，进行网上争论、评课。

5、老师在备课、上课、听课、批改作业、培优辅差方面仔细的完成着，进行的比较有序。

6、作文公开课从四月末开头，开展的比较顺当，以备课组为单位，在备课组长的带领下，老师们特殊仔细备课、磨课、展现。

7、写字、阅读、作文教学每位老师都在备课组长的带领下进行着，尤其是抽测的五班级老师更是乐观预备。

8、学期初的各老师制定教学方案，支配好教学进度，撰写语文教学方案。完成的比较不错。

9、三月份时，语文组的老师们，乐观仔细的完成了“１７届语文报杯”的各项工作。

二、教学工作不足：

1、教研活动、集体备课、优质视频的观摩、新课标的学习还需要更实际，有效。

2、作业批改准时性需要加强。由于学校每个几乎语文老师带2个班语文，课务繁重，老师对于同学作业的批改欠准时，缺少面批的机会。尤其是一些班级的作文批改。

3、学困生的帮扶工作做的不到位，每个班级都有学困生，但由于同学太多，老师精力方面有限。一学期接着一学期的循环，造成恶性循环。从期中考试状况看，有的班级学困生很差，直接导致了班级的平均成果。

三、下半学期的教学工作方案：

1、老师在备课、上课、听课、批改作业、培优辅差方面，要进一步规范和落实教学这些常规管理，提高教学效率。

2、教研活动、集体备课、优质视频的观摩、新课标的学习、要连续加强，避开流于形式，要更实际，要更重质量。

3、连续着重加强对一班级、二班级的拼音、识字教学；三至六班级主要以加强习作指导的教学；一到六班级始终落实“写规范字”的活动；朗读和朗诵方面也要加强落实。

4、教学工作也离不开家长的支持和协作，留意加强与家长的沟通和沟通。

5、3月份时。在教学处的关心下，语文名师走进了我们的学校。让我们的老师在劳碌中，热忱百倍的去学习，收获很大，下半学期能否再让语文名师走进我们的身边给我们引领呢？万分感谢！

下半学期主要工作支配如下：

五月：

1、活动：五班级：写字作文训练竞赛一班级：拼音、识字过关竞赛

2、一到六班级推门听课、作文公开课的磨课、展现课、评课活动。

3、每月一次的教研活动。（写字、拼音、识字方面的教研活动）

4、每月优质课的观摩、争论。

5、每周的集体备课活动，新课标的学习。

6、常规检查：检查老师备课，同学作业的批改状况。

六月：

1、活动：二班级：朗读竞赛；

三四班级的朗诵竞赛。

2、每月一次的教研活动（朗诵方面的教研活动）

3、优质课的观摩、争论。汇报。

4、每周的集体备课活动。新课标学习的新得体会汇报。

5、常规检查：检查老师备课，同学作业的批改状况。

6、语文作文公开课校内优质课展现

7、期末复习方案制定、模拟考试（备课组为单位）

8、期末语文教学总结。教研组工作总结。（表彰语文组每个活动中的优秀者以及正能量者。）

期中教育教学工作总结2

数形结合是数学学科学习中一种极为重要的思想方法。我国闻名数学家华罗庚先生指出：“数缺形时少直观，形缺数时难入微。”初一同学虽然在其次学期才开头接触系统的几何学问，但抓住教学契机准时渗透数形结合的思想、解题观，对于他们思维的进展、思路的拓展及解题力量的提高，无疑是有很大关心的。

在学校的学问基础上，初一同学开头从代数和几何两个角度来系统地学习数学学问。在此期间，数形结合主要体现在两个方面：

一、利用几何图形解代数题，尤其是利用数轴来解决有关问题；

二、利用代数方法解几何题，最常见的是用方程来进行计算。下面我就从这两个方面结合自己在将近一年的教学工作中运用数形结合思想来指导教学的一点体会。

三、利用几何图形解代数题

《代数》第一章告知同学代数学