2025年美丽的小兴安岭.pdfVIP

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

美丽的小兴安岭

一、教材简析

《美丽的小兴安岭》是一篇很美的写景文章。作者采用“—

—分——总〞的结构，按照春、夏、秋、冬的顺序抓住每季景象的

不同特点，介绍了我国东北小兴安岭的美丽景色和丰富物产，表达

了作者热爱祖国大好河山的感情。

文章第一自然段概括表达小兴安岭的特点--绿色的海洋；第二

至五自然段分别具体表达小兴安岭四季景色；第六自然段做总结，

首尾照应，紧扣题目。课文的语言生动、形象，贴切地运用比喻、

拟人等修辞方法，使文章充满感染力。

由于它文质兼美，教学时不仅要对学生进行语言文字训练和学

法指导，还要通过剖析景色美、文字美、结构美、情感美对学生进

行审美教育。

二、学情分析

学生刚入三年级不久，虽已接触学习运用“多读多想，读通课

文〞的读书方法把课文读通，也已初步具有一定的阅读能力。但，

对“用词准确〞这一方面还处于学习和积累阶段，而且他们的观察

及表达能力也比拟有限。因此，感受小兴安岭的四季景色，体会用

词造句的准确，学习作者抓住小兴安岭每个季节不同景色的特点进

行观察的方法，成为本课教学的重难点。

三、学习目标

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

1．会认10个生字，会写14个生字。正确读写“嫩绿、汇成、欣

赏、密密层层、挡住、视线、献出、可口、鲜嫩、名贵、药材。又

松又软〞等词语。

2．有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的局部。

3．了解小兴安岭一年四季美丽的景色、丰富的物产，激发热爱祖

国大好山河的思想感情。

4．体会作者用词的准确、生动。学习作者抓住景色特点，进行观

察的方法。

四、课前准备

教学目标：

1.初步学会本课的生字新词。

2.理解课文内容，懂得小兴安岭的主要特点是森林：一年四季，森

林最美。夏天的森林尤其显得特殊。

3.感情朗读课文，并能从描写春、夏、秋、冬景色的段落中，选一

段背下来。

教学重点：准确理解课文描写小兴安岭四季景色的词句，体会作者

用词造句的准确。

教学难点：学习作者抓景物特点，具体描述的方法。

第一课时

去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》

教学内容：初读全文学习生字词学习第一、六自然段

教学过程：

一、导入新课

师：同学们，我们的祖国幅员辽阔，山河秀丽。我们曾攀登过的天

都峰，曾游览过的赵州桥。今天我们将一起去东北的〔板书：小兴

安岭〕，领略它的美丽与富饶。课前你们已去收集了有关小兴安岭

的文字或图片资料，现在谁能向大家简单地介绍介绍你所知道的小

兴安岭。〔生：发言〕

〔随生的介绍相机学习第一小节〕师：是啊，小兴安岭与、长同是

我国最大的林区，它们集中了全国木材储积量的三分之一以上。有

段文字是这样写的〔课件出示第一段：我国东北的小兴安岭，有数

不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片，就像绿色的海洋。

→谈感受→指导朗读〕

二、初读课文，自学生字词

1.美美地读文，感兴趣的句段可多读几次，难读和句段可请学习伙

伴一起读。

2．学习生字词，读准字音。

3．小组开火车轮读全文〔学生互提建议〕。

4．你能说说作者眼中的小兴安岭是怎样的吗？〔美丽的花园、巨大

的宝库、绿色的海洋〕

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白

〔相机学习第六段→抓住“美丽的大花园、巨大的宝库〞谈感悟→

指导朗读〕

小结：是啊，小兴安岭美在树木，美在四季。那么，在不同的季

节，小兴安岭的美又