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初中生物教学中实验探究与科学素养提升研究论文

摘要：本文以初中生物教学为研究对象，探讨了实验探究在提升学生科学素养中的重要作用。通过对实验探究和科学素养的概念进行阐述，分析了实验探究在生物教学中的应用策略，以及如何通过实验探究有效提升学生的科学素养。

关键词：初中生物教学；实验探究；科学素养

一、概念阐述

（一）实验探究

1.实验探究的定义

实验探究是指在教师的指导下，学生通过观察、实验、分析、推理等方法，对生物学现象进行探究，以获取生物学知识、培养科学素养的过程。实验探究是生物教学的重要手段，有助于激发学生的学习兴趣，提高学生的实践操作能力和创新思维能力。

2.实验探究的特点

（1）实践