2025年七年级5.1让友谊之树常青.pdfVIP

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

教学根本信息

课题第五课第一站让友谊之树常青

是否属于地方校本课程否

学科道德与法治学段初中年级七年级

相关领域

教材部编版道德与法治

教学设计参与人员

单位联系方式

设计者康秋芳

实施者

指导者张亚萍

课件制作者康秋芳

1.指导思想与理论依据

本课所依据的课程标准的相应局部是“我与他人和集体〞中的“交往与沟

通〞。具体对应的内容标准是“学会用恰当的方式与同龄人交往，建立同学间

的真诚友谊〞。

2.教学内容分析

本课为部编版《道德与法治》七年级上册第二单元第五课第一站《让友谊

之树常青》，分为两目：第一目：建立友谊；第二目：呵护友谊。学生在第四

课中认识了友谊的重要性根底上进一步学习友谊相关的知识，让学生掌握建立

友谊的方法，呵护自己的友谊，恰当的解决自己的交友困惑与冲突。

3.学生情况分析

在同伴交往中，：一是如何主动开放自己去建立友谊，以及如何去呵护友

谊，处理交友方面的冲突和伤害。二是如何对待虚拟世界的交往，两者都是青

少年面临的实际生活中的问题。

在朋友和友谊的问题上，学生能够说出自己有哪些朋友，但并不一定明了

自己的人际状况，包括自己在他人人际圈中的位置；学生希望自己拥有好人

缘，但并不一定懂得如何去建立友谊；学生都希望获得真正的、持久的友谊，

但并不一定能够妥善的处理与朋友交往中遇到的问题。：学会理解，学会倾

听，学会接纳，学会分担，学会批评，学会说“不〞。

4.教学目标

情感、态度和价值观目标：

愿意开放自己并付出行动去建立友谊。正确对待与朋友交往中遇到的问

题。

能力目标：

能够掌握建立友谊的方法，呵护自己的友谊，恰当的解决自己的交友困惑

与冲突。学会正确处理交友中受到的伤害。

知识目标：

知道建立友谊需要开放自己和持续的行动。懂得友谊需要精心呵护。

本课结束时，学生能够：

懂得建立友谊的方法，初步建立正确的友谊观。掌握呵护友谊的方法，提

高与同学朋友交往的能力。

5.教学重、难点

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

教学重点：

建立友谊的方法

教学难点：

呵护友谊的方法

6.教学流程图

导入明标→出示学习目标→自学质疑→→拓展训练→课堂小结，教学反思

7.教学过程

教学环节学生活动教学资源设计意图

漫画赏析

提问：漫画反

环节一：映了什么？人学生欣赏漫多媒体展示图激发学生学习

导入明标们应该怎样才画，并思考