人教部编版初二八年级语文上册-藤野先生-名师教学PPT课件.pptVIP

6藤野先生年级：八年级学科：语文（统教版）主讲人：陆雪梅学校：广西来宾市第六中学新课引入（一）学生展示课前搜集的与“老师”有关的名言（二）教师补充与“老师”有关的名言（三）引入课题：由鲁迅作品中的老师引出本课的藤野先生。鲁迅（1881~1936），原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。文学家、思想家、革命家，中国现代文学的奠基人。1918年，他首次以“鲁迅”为笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。代表作有*小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，*杂文集《坟》《热风》《且介亭杂文》，*散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》等。作者简介一读课文，了解文章结构第一部分（1~3）段：在东京的见闻和心境。第二部分（4~35）段：在仙台与藤野先生的交往。第三部分（36~38）段：离别后对藤野的怀念和感激之情。（一）快速默读全文，画出表明地点转换的语句（二）根据地点的转换，你可以给文章划分为几个部分？再读课文，了解藤野先生其人其事1.速读6-10段，找出关于藤野先生的描写，说说藤野先生是一个什么样的人。*外貌——*举止——*声调——*穿着——2.速读11-23段，找出文章一共写了我与藤野先生之间的几件事？思考这些事分别体现了藤野先生什么思想品质？添改讲义——工作认真负责纠正解剖图——严格要求、循循善诱关心解剖实习——关心学生了解裹脚——求实精神关心学生治学严谨再读课文，了解藤野先生其人其事3.概括人物形象：藤野先生是一个怎样的人？生活俭朴治学严谨关心学生三读课文，了解鲁迅其人其事了解鲁迅东渡日本学习的历史背景三读课文，了解鲁迅其人其事2.精读1-5段，思考文中的“我”是一个怎么样的人。*到日本留学寻求救国救民道路的先进知识分子*爱学习的人*有爱国情结的人*有强烈民族自尊心的人3.作者在写“我”的时候为什么多次提到清国留学生？对比四读课文，深度解读课文1.精读课文24-31段，概括事件内容2.这两件事似乎与藤野先生无关，能否删去？为什么？匿名信事件、看电影事件3.从这里看出，“我”是个什么样的人呢？4.作者在文末一个什么词语总体评价藤野先生呢？说说你的理解。伟大。他的伟大体现在他关爱学生，治学严谨，有好品质，好学问，好态度；更表现在他不歧视来自弱国的子民，不轻视来自被凌辱的中国的鲁迅，毫无民族偏见，有大胸怀，大视野，大格局！2.请同学们思考：本文的主题是不是仅仅为怀念、赞美藤野先生？1.我对藤野先生怀有什么样的感情呢？感激、怀念、赞美、愧疚合作探究：探讨本文的深刻主题提示：你感受到了什么情感？从哪里感受到？为什么会有这种情感？五读课文，找出意蕴丰富的句子，说说你对句子的理解。品味鲁迅的语言