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初中地理环境变迁显性教学策略与地理素养提升论文

摘要：本文针对当前初中地理教学中存在的问题，提出了地理环境变迁显性教学策略，旨在提升学生的地理素养。通过对地理环境变迁显性教学策略的研究，分析其在教学实践中的应用，为初中地理教学提供有益的参考。

关键词：初中地理；环境变迁；显性教学策略；地理素养

一、问题的提出

（一）初中地理教学中存在的问题

1.教学内容过于抽象，难以引起学生的兴趣

当前初中地理教学中，部分教学内容过于抽象，如地理环境变迁、地貌形成等，使得学生在学习过程中感到难以理解，缺乏兴趣。教学内容与学生的生活实际脱节，导致学生难以产生共鸣，进而影响学习效果。

2.教学方法单一，不利于