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2025年一年级语文看图写话北师大版同步训练题

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

第一题

仔细看下面的图片，图片里画了谁？他在什么地方？正在做什么？请用几句话写下来。

（此处应配一张适合一年级学生看图写话的图片，例如：一个小朋友在公园的滑梯上滑下来，旁边有树木和草地）

第二题

请看这张图片，图片里有什么？它们是什么样子的？你在哪里见过它们？请写一写。

（此处应配一张包含几种常见物品或动植物的图片，例如：一个苹果、一只小鸟、一束花）

第三题

看图，图上有两个人物，他们在说什么？请发挥你的想象力，写一段小对话。

（此处应配一张包含两个人物（如：老师和学生、妈妈和小朋友）并进行简单互动的图片，例如：老师指着一张图片问小朋友这是什么）

第四题

图片上画了一个有趣的场景，请仔细观察，写几句话描述这个场景，可以写写你看到了什么，感受到了什么。

（此处应配一张描绘一个生活场景或简单故事的图片，例如：几个小朋友在下雨天玩水，地上有积水，他们在踩水洼）

试卷答案

第一题答案示例：

图片里是一个小朋友。他正在公园里滑滑梯。滑梯是红色的，他坐在滑梯上，笑得很开心，滑了下去。公园里有绿色的树木和青青的草地。

第一题解析思路：

考察学生能否识别图片主要元素（人物、地点、事件），并用简单的句子进行描述。学生需要明确写出人物（一个小朋友）、地点（公园）、动作（滑滑梯）。描述时注意使用本学期学过的词语，语句力求通顺。解析时看学生是否抓住了核心要素，语言是否简单清晰。

第二题答案示例：

图片里有一个苹果、一只小鸟和一束花。苹果是红色的，圆圆的。小鸟有翅膀，在树枝上唱歌。花是黄色的，有叶子。我在公园里见过苹果树，在窗外见过小鸟，在花店里见过花。

第二题解析思路：

考察学生对图片中物品的识别能力、对物品特征的观察描述能力以及联系生活实际的能力。学生需要说出图片中的所有物品（苹果、小鸟、花），并分别描述它们的特征（颜色、形状等）。同时，需要回答在什么地方见过这些事物，考察学生的生活经验。解析时看学生是否描述准确，特征是否具体，生活联系是否合理。

第三题答案示例：

老师指着图片问：“这是什么呀？”小朋友回答：“这是小兔子。”老师笑着说：“对啦，它长着长长的耳朵和红红的眼睛。”

第三题解析思路：

考察学生的观察能力、想象能力和口语（书面）表达转换能力。学生需要根据图片内容想象可能的对话场景，并写下来。要体现人物的身份（老师、小朋友）和可能的对话内容。解析时看学生是否理解图片暗示的互动关系，对话是否符合人物身份，语句是否完整通顺。

第四题答案示例：

下着雨了，几个小朋友在小区的积水里玩。他们穿着雨鞋，互相泼水，开心地笑着。雨点打在树叶上，“啪啪”作响。

第四题解析思路：

考察学生的综合观察能力、想象力、情感理解和书面表达能力。学生需要描述图片中的场景（下雨、小朋友、积水、玩水），可以加入一些细节（雨鞋、泼水、笑声、雨声）。描述时可以融入自己的感受（开心）。解析时看学生是否全面观察了图片内容，想象是否合理，能否运用所学词语描绘场景和情感，语句是否连贯。