2025年教师自查自评报告(推荐3篇) .pdfVIP

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

教师自查自评报告（推荐3篇）

教师自查自评报告（推荐3篇）

教师自查自评报告篇1

在过去的教学工作中，压力与动力并存、忙碌与收获同在。

作为一名老教师，我积极履行着自己的职责。下面我将自己的工

作做如下小结：

一、职业道德

作为一名有着近三十四年教学经验的老师，我热爱党，热爱

党的教育事业，立志为教育事业奋斗终身。同时，我也深知作为

一名教师更应为人师表。在向学生传授科学知识的同时更要通过

教育教学活动以及自己的言教身传，对学生进行思想品德教育，

从而促进学生的健康成长。

二、教育方面:

一直以来我一直担任语文学科的教学工作，在工作中严格要

求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，

探索教育教学规律，改进教育教学方法。

在教学中，深刻体会到要以学生为主个人工作总结，以学生

的发展为主。首先，必须尊重学生。尊重学生的思考权，尊重学

生的发言权，尊重学生探究精神个人工作总结，尊重学生的思维

成果。做到这些，才能够放手让学生去思考，让学生探究。

子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

学生的层次不同，思考的效率不同，往往会造成一些学生怕

于思考，懒于探索个人工作总结，依赖别人的思想。教学中如果

让好中差混成一个小组，这样好的学生永远成为领头人，成为代

言人，而差生永远就在小组中得不到重视。要解决这个问题必须

实行分层分小组合作的方法，在课堂上，根据不同的情况给不同

小组以不同层次的任务，学生在层次相同，能力相同的情况下有

了思考问题的时间，这样就达到了分层次合作的目的，也使得不

同层次的学生有不同的挑战性任务。

三、课堂教学

1、注重培养优等生，同时，还在班级里开展一帮一“”的活动

帮助学困生。这当然离不开班里的小干部，对于背诵课文等基础

作业，实行优帮差，小干部及时检查自己的帮扶对象，使其在复

习期间能迎头赶上。在课上注意激励学困生，帮助他们树立信心，

多给他们创造表现机会，以此激起他们的学习兴趣。同时做好家

访工作，及时与家长联系，取得家长的支持，家校合力共同提高

教学质量。

课上注重创设各种情境，发现身边的数学，激发学生思考，

然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑，针对教学重、

难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中

掌握知识，培养能力，接着，让学生练习不同层次的题目，巩固

知识，形成能力，发展思维，最后，尽量让学生自己小结学到的

知识以及方法。现在学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

好数学迈出了坚实的一步。

2、以技术为教学服务为宗旨，根据教学活动需要，科学、

合理地利用现代教育技术手段;能继承简便、实用的传统教学手

段。

3、符合课堂教学民主化、学生自主学习，自主发展的要求，

教学方式的选择有利于课堂教学目标的实现;努力为学生提供动

手实践、自主探索、独立思考、合作交流的空间。能够引发学生

兴趣，学生积极思考，大胆探究。

4、教师平等对待学生、态度亲切，能用多种方式调动学生

参与学习活动的兴趣;能够展示出知识本身的魅力，善于与学生

共同创造学习环境，为学生提供讨论、质疑、探究、合作、交流