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先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。——范仲淹
高语文半期考试参考答案
1.B〔A眼眶kuàng;C游弋yì;D按捺nà不住〕
2.A〔B名门旺族——名门望族;C变换无常——变幻无常;D恶梦——噩梦〕
3.C〔A.此处应用“界线〞。界线:两个地区或不同事物之间的分界,多用于具体事
物。B.汗牛充栋:形容藏书非常多。D.。这里应改为“学力〞。学力:在学问上到达的
程度。〕
4.D.〔可删去“的危险〞,或在“会〞后加上“有〞〕
5.D〔D项是说近代以来我们对传统文化的破坏,而不是“重视传统节日〞的理由〕
6.C〔“人们真切感受到传统复苏的力量〞不合文意,原文第一段说“人们也似乎感到了
传统复苏的力量〞〕
7.B〔A项判断太绝对,由原文“这是否就意味着传统文化的兴盛?事情恐怕不是那么简
单〞及后文“传统文化在利益图谋和责任缺失的夹击下,处境并不令人乐观〞推知。C项
原文最后一段可以看出“自觉抵抗外来文化〞推断错误。D项从原文“通过‘七夕’之类
传统文化的表现形式,转化历史文化传统,使之适合于现代人的生活方式,这是传承传统
文化的必要途径〞,可以看出“都要按古代的原有模式来做〞推断错误。〕
8.C〔狱:案件〕
9.C〔C项的“且〞分别译为“将要〞和“况且〞。A“假设〞均为“像〞。B均为“介
词,用〞。D均为“副词,竟。〞〕
10.B〔苏辙“以议不合引去〞,因为与同僚政见不同而自请离职。〕
11.(1)人们喜欢那刚毅的人,并不是喜欢他们的刚毅,而是喜欢他们的仁爱之心;讨厌
那花言巧语的人,并不是厌恶他们能说会道〔花言巧语〕,而是厌恶他们没有仁爱之心。
〔关键字“好、刚、恶、佞〞各1分,大意2分〕
〔2〕水,是聪明人所喜爱的。现在唯独这条溪水被“愚〞所辱没,这是为什么呢?〔关键
字“乐〞“见〞各1分,大意2分〕
12.〔1〕颔联通过“秋草〞“寒林〞和“人去〞“日斜〞等景象的描写,以及作者的
“独寻〞“空见〞,渲染出一片萧条冷落的气氛。〔气氛2分,分析2分。〕
〔2〕表达了对贾谊的同情,对自身际遇的慨叹,对当今统治者的不满。〔1点1分,答对
3点得4分〕
13.〔9分,每空1分〕
〔1〕物各有主虽一毫而莫取〔2〕无边落木萧萧下
〔3〕但以刘日薄西山气息奄奄〔4〕寄蜉蝣于天地渺沧海之一粟
〔5〕执手相看泪眼,竟无语凝噎
14.〔1〕他是一位强调素质教育
〔2〕他受现实环境的影响,思想上存在着偏差,不能充分理解乐于助人、无私奉献的行
为。
〔3〕他重视思维训练但忽略价值观教育〔对学生的思想品德教育〕,不能从正面对学生加
以适当的引导。〔每点2分,共6分〕
15.两次“大笑〞表现了同学们对两次答复的认可,以及同学们的思想状况和思想教育的
百学须先立志。——朱熹
缺失;〔2分〕与后面老校长的泪形成比照,突出了主题。〔2分〕
16.〔1〕小说是围绕分析题展开情节的,以“分析题〞为题,扣住了小说的主要内容。〔2
分〕〔2〕以“分析题〞为题,暗示人们应对当今的教育、道德观念和社会风气存在的问题
进行分析反省。〔2分〕
17.老校长见证并经历了人与人之间相互帮助、关爱,到人与人之间相互提防猜疑的社会
风气的变化,内心充满感伤〔2分〕;作为一位教育工作者,老校长为学生缺乏正确的价值
观、教育中不重视思想教育的现状,忧虑感伤。〔2分〕
18.例如:“趣缘〞交往被强化,“地缘〞交往被削弱。
〔①内容概括正确,语句通顺,给2分;②符合整句要求,给2分〕
19.〔6分〕〔1〕“笑纳〞改为“接受〞或“接收〞等。〔2〕“惠顾〞改为“光临〞等
〔3〕“抛砖引玉〞改为“激发思维〞等
〔找对词语给1分,改对给1分。〕
20.例如:嘴巴很豁达,吞得下所有辛酸;它又很狭隘,说不得一点是非。
〔①能表现所选对象的正反两方面,表述合理,给3分;②运用拟人手法,给1分;③保
持句式相近,给1分。〕
【文言文参考译文】
孔子说:“坚强坚毅、朴实少言的人,差不多是仁爱的人。〞又说:“花言巧语、
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