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品德与社会教学总结模板合集6篇

品德与社会教学总结模板合集6篇总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而确定成果，得到阅历，找出差距，得出教训和一些规律性熟悉的一种书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性熟悉上来，因此好好预备一份总结吧。总结怎么写才不会流于形式呢？以下是我整理的品德与社会教学总结6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

品德与社会教学总结篇1

本学期，我担当了六班级品德与社会的教育教学工作。品德与社会课程旨在促进同学良好品德的形成和社会性进展，为同学熟悉社会、参加社会、适应社会，成为有爱心、责任心；有良好的行为习惯和共性品质的社会主义合格公民奠定基础。相对本学期的教学工作总结如下：

一、详细措施

1.辩证把握课程目标。教学中，在全面把握课程目标的基础上，通过多种教学活动，关心同学获得丰富的情感体验、形成乐观的生活态度、养成良好的行为习惯、提高适应和参加社会的力量，把握必备的基础学问。

2.提高同学的理性熟悉。同学的品德形成和社会性进展是一个连续的过程，因此，在教学时擅长调动和利用同学已有的阅历，不断丰富和进展同学的生活阅历，使同学在内心体验的基础上，逐步形成符合社会规范的价值观。

3.引导同学自主学习。同学是学习的主体，同学的品德形成和社会性进展，是在各种活动中通过自身与外界的相互作用来实现的。因此，教学中要创设同学乐于接受的学习情境，敏捷多样地选用教学组织形式，引导同学用多种感官去观看、体验、感悟社会，获得对世界的真实感受，得出有价值的观点或结论。

4.充实教学内容，拓展教学空间。教学中要擅长利用本学科教学内容与语文等学科教学内容的紧密联系，教学内容可以从教科书扩展到同学的整个生活空间，把教学内容与本地区实际有机联系起来，准时丰富、充实课程内容，增进课程内容的现实性和亲近感。要老师乐观地开发和利用地方和本校的各种课程资源，以满意同学不同学习方式的需要。

二、取得的成果

1.同学能够乐观主动地学习，取得了成果良好，提高了自己的整体素养。

2.关心同学把握正确的是非评价标准，懂得真善美与假恶丑，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性，形成健康的人格和良好心理，生理素养。

3.使同学养成勤劳俭朴，文明礼貌，尊老爱幼，遵纪守法，爱护环境的道德行为习惯，达到了预期的教学效果。

4.同学的学习爱好和主动参加课堂活动的自觉性得到提高。

5.教学中不仅巩固了同学的道德的熟悉，培育了同学的道德行为和力量，而且使同学萌生了崇高的道德情感。

6.教学中有机地对同学进行教育，使同学带着问题走出课堂，走进社会，初步学会生活，感悟生活。

三、存在的不足

教学方式不够多样化，同学课前查阅资料的条件有限，不够主动，学习上显得有些被动。部分同学学习不够扎实，成果不够抱负。

四、改进措施

1.在今后的教学中注意同学的亲身体验，让同学通过合作、动手、对比试验体会集体的涵义。

2.乐观尝试设计多种教学方式，不断反思积累阅历，查找效的教学途径，在提高同学的整体素养的同时提高教学成果。

3.明确课程性质，全面把握课程目标。关心同学参加社会，学会做人。

4.教学中把教学与同学的日常生活紧密联系起来，关心同学养成良好道德行为习惯的自觉性和平安意识，形成健康的人格和良好的心理，生理素养。

5.连续关注言行不良的同学，准时调动班级和老师的力气关心他们熟悉错误，从而校正同学错误的言行。

老师：田金红

品德与社会教学总结篇2

随着我国新一轮基础教育课程改革的启动，新的教学理念使得《品德与社会》课教学开头逐步走上了“生活化、活动化、自主化、情感化”的道路，强调在社会主义市场经济转变的过程中，对同学道德行为、人生观、世界观、价值观及思想政治素养的培育，强调德育在各学科教育环节的渗透，学校《品德与社会》课是学校德育工作的重要途径，也是学校对同学进行思想品德教育的主要学科，多年来它对培育同学良好的道德品质、养成文明的行为习惯等，起着重要的作用。

要想搞好品德教学，首先老师要提高熟悉，思想上重视《品德与社会》。品德与社会是国家重视学校德育的重要体现。因此，对品德与社会的重视与否，是德育能否取得良好效果的重要前提。新的教学理念更需要广阔的一线老师在实际教学中去实践，去贯彻。新的教学理念需要老师调动同学的心情，点燃同学才智的火花。让同学想学、愿学、乐学。新的教学理念需要布满生命活力的课堂，在课堂上同