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古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。——苏轼
大家知道,加强数学实践性的教学,注重培养学生应用数学的意识,是数学教育改革
开展及时代开展的需要.现仅举几个关于有理数加减运算在实际中应用的例子,供同学们
参考.
例1一只小虫从某点O出发在一直线上来回爬行,假定向右爬行的路程记为正数,
向左爬行的路程记为负数,爬行的各段路程依次为(:厘米):+5,-3,+10,-8,-
6,+12,-10.问:
(1)小虫最后是否回到出发点O?
(2)小虫离开出发点O最远是多少厘米?
(3)在爬行过程中,如果每爬行1厘米奖励2粒芝麻,那么小虫一共得到多少粒芝
麻?
解:(1)因为(5)(3)(10)(8)(6)(12)(10)
=5101238610
=2727
=0
所以小虫最后回到出发点O.
(2)小虫离开出发点O最远是12厘米.
(3)2531086120
=25310861210
=254
=108
即小虫一共得到108粒芝麻.
例2小李上周末买进股票1000股,每股20元,下表为本周每日股票的涨跌情况:
星期一二三四五
每股涨跌+4+5-1-3-6
(1)周三收盘时,小李所持股票每股多少元?
(2)本周内,股票最高价出现在星期几?是多少元?
(3)‰的手续费,‰的手续费和
3‰的交易税,假设小李在本周末卖出全部股票,他的收益如何?
解:(1)到本周三,小李所持股票每股为20451=28(元);
先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。——范仲淹
(2)本周内股票最高价出现在星期二,为2045=29(元);
(4)本周末卖出价为:2045136=19(元),
共收益:19×1000׉-3‰)-20×1000׉)
=18914.5-0
=-1115.5(元)
即小李亏本1115.5元.
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