【初中生物】性状遗传有一定的规律课件-2025-2026学年北师大生物八年级上册.pptxVIP

第16章生物的遗传和变异

性状遗传有

一定的规律

北师版·八年级生物上册

讨论：

一对夫妇，一位有耳垂，一位无耳垂，生的孩子有耳垂；另一

对夫妇都有耳垂，却生了一个无耳垂的孩子。这是为什么呢?

父母把自己的眼睛、脸型这样的性状直接传给了孩子吗?传下去的是什么?

孟德尔是现代遗传学之父，是这一门重要生物学科的奠基人。他于1865年发现遗传定律。孟德尔进行了长达8年的豌豆实验。通过人工培植这些豌豆，对不同代的豌豆的性状和数目进行细致入微的观察、计数和分析。发现了生物遗传的基本规律，并得到了相应的数学关系式。人们分别称他的发现为“孟德尔第一定律”和“孟德尔第二定律”,它们揭示了生物遗传奥秘的基本规律。

孟德尔(1822~1884)

人的有耳垂性状由有耳垂基因(A)决

定的；

人的无耳垂性状由无耳垂基因(a)决

定的。

性状表现决定于基因组成

遗传学认为，性状表现是由相应的特定基因控制的。

位于染色体上的基因在体细胞中是成对存在的。成对的

基因组成可能相同，也可能不同。

基因类型

定义

控制

性状

表示

显性基因

有一个基因占主导地位，它会掩盖另一个基因的作用，使其没有表现，能得到表现的基因

显性

性状

大写字母

(如A)

隐性基因

没有表现的基因

隐性

性状

小写字母

(如a)

在成对基因中，两个不同的基因称为等位基因。

基因型：在遗传学中，生物个体的基因组成，叫做这个个体

的基因型，如AA、Aa和aa等。

表现型：生物个体的某一具体的性状表现，叫做这个个体的

表现型，如有耳垂、无耳垂等。

AA

Aa

aa

父亲

→精子

受精卵→新个体

母亲

—→卵细胞

我们知道，人是由受精卵发育形成的，受精卵是由精子和

卵细胞受精结合形成的。

思考：

父母的基因(如耳垂基因)是如何传递给子女的?

在体细胞中，体细胞核中染色体成对存在，当人产生配子

时，成对的染色体分离，配子只保留原来一半的染色体，通过受精作用，受精卵中染色体恢复成对。

→精子

23条

一→卵细胞

23条

受精卵—→新个体

23对(46条)

父亲

23对(46条)

母亲

23对(46条)

基因随配子代代相传

aaa

在体细胞中，体细胞核中染色体成对存在，当人产生配子

时，成对的染色体分离，配子只保留原来一半的染色体，通过受精作用，受精卵中染色体恢复成对。

基因随配子代代相传

配子

精子

A

卵细胞

父亲

AA

母亲

受精卵

Aa

→新个体

在生物的有性生殖中，配子(生殖细胞)是联系上下代

的桥梁，是传递遗传物质的唯一媒介，基因就是这样随配子代代相传。

受精卵

精子卯细胞

配子是联系上下代的桥梁。

讨论：一对有耳垂的夫妇，为什么会生一个无耳垂的子女呢?

思考1:决定有耳垂性状的基因型有可能几种类型?

两种，AA和Aa

思考2:他(她)们可能产生几种类型的精子或卵细胞?

如果是AA的基因型的个体，他(她)只能产生一种类型的精子或卵细胞，即A;如果是Aa基因型的个体，那么他(她)

将产生两种类型的精子或卵细胞，即A或a。

讨论：一对有耳垂的夫妇，为什么会生一个无耳垂的子女呢?

思考3:什么情况下这对有耳垂的父母可能生出无耳垂的子女?

出现无耳垂表现

型子女的可能性为

25%;有耳垂的表现型的可能性是75%。

Aa

a

aa

无耳垂

Aa

a

Aa

有耳垂

父母

配子

子女

A

Aa

有耳垂

A

AA

有耳垂

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预测一对夫妇所生子女的性状表现

在人类中，左利手(惯用左手)与右利手(惯用右手)是一对相对性状，由等位基因R-r控制。一对右利手的夫妇，生了一个左利手的孩子。若他们再生一个孩子，请

预测未来孩子的有关基因型和性状表现，

提示

1.控制相对性状的等位基因(R-r)有显性、隐性之分，

左利手基因与右利手基因哪个是显性基因?

活动

■■

预测一对夫妇所生子女的性状表现

提示

2.根据这对夫妇的性状表现，尝试写出他们的有关基因型，然后根据子女左利手的表现，准确推断双亲的基因型。

3.根据双亲的基因型，判断男女双方各自产生的配子的种类。

表：16-2双亲的配子种类及子女的基因、表现型

卵细胞

精柔

4.将双亲的配子种类填

写在表中，然后根据双亲的配子种类，对未来子女的基

因型和表现型作出预测。

活动

■■

预测一对夫妇所生子女的性状表现

讨论：

1.预测未来子女的基因型和性状表现时，为什么要首先知道双亲产生的配子类型?

2.双亲能否将自己成对的基因(如