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小学语文课堂错误资源化对培养学生语文学习兴趣的研究论文

**摘要**：本文旨在探讨小学语文课堂错误资源化对培养学生语文学习兴趣的影响。通过对错误资源的有效利用，教师可以引导学生正视错误，激发学习兴趣，提升语文素养。本文从错误资源的定义与分类、错误资源化的教学策略及其对学生兴趣培养的作用等方面进行深入分析，提出具体的教学建议，以期为小学语文教学提供有益参考。

**关键词**：小学语文；错误资源化；学习兴趣；教学策略

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**一、引言**

在小学语文教学过程中，学生难免会犯各种错误。传统的教学观念往往将错误视为负面因素，而忽视了其潜在的教育价值。近年来，教育界逐渐认识到错误资源的积极意义，提出