2025年1_新城初中道法学科七年级10学案(1).pdfVIP

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

新城初中道德与法治学科自主探究学案

七年级第八课探问生命班级

1.知道生命的特征、理解生命的开展规律

学习

2.理解生命至上的内涵、了解生命之间的休戚与共

目标

3.理解生命的敬畏

重点生命的特点

难点生命的接续

自主学习【独立完成发现疑惑】

（一）快速阅读课本88-98页，大声读以下问题

【生命可以永恒吗】

1.生命形态的多样性

2.生命的特征〔为什么要珍爱生命〕

3.如何面对死亡〔如何面对有限的生命〕

4.如何理解生命有接续

5.生命的内容

自学检测

1.指纹和面部可以翻开锁屏，这表达了生命的独特的。

2.生命再平凡也是限量版这句话强调生命是独特的。

上接续祖先的生命，也在上不断继承和创造人类的文明成果。

4.是人生不可防止的归宿。

5.著名数学家华罗庚说：“我们最好把自己的生命看作是前人生命的延续，是现在共

同生命的一局部，同时也是后人生命的开端。〞这段话启示我们〔C〕

A.我们每个人的生命是微缺乏道的，不必太在意

B.我们所有人的生命都是短暂的

C.我们的生命虽然有限，但实现了人类生命的接续

D.我们所有人的生命都是漫长的

6.生命的内容包括身体的生命、中的生命、

上的生命。

【敬畏生命】

（二）快速阅读课本94-98页，大声读以下问题

1、为什么要敬畏生命〔为什么说生命至上〕

2、如何敬畏生命

自学检测

1.“仁者爱人〞“推己及人〞表达的情怀是()

①只敬畏自己的生命②珍爱他人的生命③懂得换位思考④关心和蔼待他人

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

2.价值高于一切。

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

3.生命至上，既要看到生命的重要性，也要成认的生命的重要性。

选择。

5.大街上遇到老人突然晕倒,到底扶不扶.?这个问题仿佛成了两难的选择题。而在太原

市尖草坪区汇丰街道路边,11名初中生用自己的实际行动答复了这个问题,勇敢地作出了

自己的选择:扶!对这11名初中生的行为认识正确的选项是(A)

①是敬畏生命、珍视生命的表现②具有“仁者爱人〞“推己及人〞的情怀③只看到

自己生命的重要性④尊重、关注、关心和蔼待身边的每一个人

A.①②④B.①②③C.①②③④D.②③④

6在某校七年级的一次主题班会上，同学们就“敬畏生命〞这一话题展开了热烈讨论。

A)

以下同学的观点正确的选项是〔

A.小春说：“珍爱他人的生命应如同珍爱自己的生命一样

B.小夏说：“人的生命十分珍贵，它完全属于社会

C.小邱说：“〞

D.小东说：“生命是脆弱的，所以要敬畏生命

7.在疫情面前,无论是勇士们无畏的逆行,还是普