2025年5.2探索轴对称的性质教案.pdfVIP

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

课题探索轴对称的性质课时〔第1课时〕

牛晓梅

探索轴对称的根本性质，掌握对应点所

连的线段被对称轴垂直平分、对应线段相

知识与技能：

等、对应角相等的性质。

帮助学生更容易地感受到数学与现实生活的

联系，体验到数学在解决实际问题中的作

教学目标过程与方法：

用，培养学生实事求是的态度及合作交流的

能力。

鼓励学生积极参与，培养学生自主、合作、

探究的能力，培养学生学习数学的情趣。

情感态度价值

观：

教学重点1．掌握轴对称的性质。2．运用轴对称的性质解决实际问题。

教学难点灵活运用轴对称的性质解决实际问题。

教具准备多媒体课件

教学方法多媒体教学

教学过程

学生活

教学内容

动

第一环节：创设情境引入新课观察动轴对称图形和

画后答两个图形成轴

活动内容：

复对称是学生比

〔1〕提问：什么样的图形是轴对称图形？怎么判较容易混淆的

1、

断两个图形成轴对称？概念，而本节

动画

课是探索轴对

轴对称图形：如果一个图形沿某条直线对折后，〔1〕中

称的性质，实

直线两旁的局部能够完全重合，那么这个图形叫的两个

际上是以上两

做轴对称图形。这条直线叫这个图形的对称轴。三角形

者都具备的性

有什么

轴对称:对于两个图形，把一个图形沿着某一条直