高校心理健康教育工作总结模板.docxVIP

高校心理健康教育工作总结模板

XXXX年XX大学XX学院/部门心理健康教育工作总结

前言

本年度，我院/部门在学校党委和行政的正确领导下，在学生工作部（处）及心理健康教育与咨询中心的悉心指导与大力支持下，紧密围绕学校立德树人根本任务及年度心理健康教育工作总体部署，结合我院/部门学生群体特点与实际需求，坚持以学生为本，以促进学生心理健康发展为核心，以预防和缓解心理问题为重点，积极探索，扎实推进各项心理健康教育工作，努力提升工作的专业化、精细化和实效化水平，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和可靠接班人奠定了坚实的心理基础。现将本年度主要工作总结如下：

一、工作开展情况与主要成效

（一）强化组织领导，完善工作机制，夯实心理健康教育工作基础

我院/部门高度重视心理健康教育工作，将其纳入学生工作整体规划和年度重点工作。进一步健全了由学院/部门党政负责人任组长，分管学生工作领导具体负责，专兼职辅导员、班主任为骨干，班级心理委员、宿舍信息员为基础的心理健康教育工作网络。定期召开心理健康教育工作专题会议，研究部署工作，分析学生心理动态，确保各项工作落到实处。同时，本年度我们进一步梳理和完善了心理健康教育相关工作制度，明确了各岗位职责，为工作的规范化、制度化开展提供了有力保障。

（二）深化心理健康知识普及与宣传教育，营造积极健康的校园心理氛围

本年度，我们始终将心理健康知识的普及与宣传作为基础性工作来抓，致力于提升全体学生的心理健康意识和自我调适能力。

一是开展了系列主题宣传教育活动。结合“5·25心理健康月”、“新生适应季”、“毕业季”等重要时间节点，组织开展了主题班会、心理讲座、心理情景剧、知识竞赛、图片展览等形式多样的活动，内容涵盖情绪管理、压力应对、人际交往、生命教育、生涯规划等多个方面，有效提升了心理健康教育的覆盖面和影响力。

二是打造多元化宣传平台。充分利用学院/部门网站、微信公众号、QQ群等线上平台，定期推送心理健康科普文章、案例分析、放松技巧等内容，努力营造“人人关注心理健康、人人参与心理健康”的良好氛围。同时，编印发放了心理健康宣传手册等资料，为学生提供便捷的自助学习资源。

（三）规范心理咨询服务，提升专业服务水平，筑牢学生心理支持防线

心理咨询是心理健康教育工作的核心环节。本年度，我院/部门在学校心理健康教育与咨询中心的专业指导下，积极开展面向本学院/部门学生的心理咨询服务。

一是保障咨询服务的常态化与规范化。建立了学生心理咨询预约机制，确保学生能够便捷地获得专业帮助。咨询老师严格遵守保密原则和咨询伦理，为来访学生提供专业、耐心的个体咨询与团体辅导服务，帮助学生缓解学业压力、人际困扰、情绪问题等。

二是加强危机预警与干预工作。密切关注学生心理动态，特别是对学业困难、家庭变故、情感挫折等重点学生群体进行重点关注和帮扶。建立了学生心理危机信息上报、评估和干预流程，与学校相关部门保持密切联动，确保一旦发现危机苗头，能够及时介入、有效处置，最大限度预防和减少极端事件的发生。

（四）加强心理健康课程建设与教学改革，发挥课堂主渠道育人作用

课程教学是心理健康教育的主阵地。我院/部门积极配合学校做好心理健康公共必修课和选修课的组织与管理工作，确保学生的学习参与度和学习效果。同时，鼓励辅导员和班主任在日常思想政治教育工作中融入心理健康教育元素，引导学生将所学知识运用于实际生活。部分专业教师也在专业课教学中渗透心理调适方法，实现了心理健康教育与专业教育的有机结合。

（五）建强朋辈互助队伍，激发学生主体作用，构建协同育人格局

朋辈力量在学生心理健康教育中具有独特优势。本年度，我院/部门进一步加强了对班级心理委员、宿舍信息员等学生骨干的选拔、培养和培训工作。通过举办专题培训、经验交流会、素质拓展等活动，提升他们的心理健康知识水平、朋辈辅导技能和危机识别能力，使其成为老师的“千里眼”和“顺风耳”，成为同学们信赖的“知心朋友”。这些学生骨干在日常学习生活中积极开展朋辈关怀、信息反馈等工作，有效延伸了心理健康教育的工作手臂。

二、存在的问题与不足

在肯定成绩的同时，我们也清醒地认识到工作中仍存在一些不足和需要改进的地方：

一是心理健康教育的覆盖面和深度有待进一步拓展。部分学生对心理健康教育的认识仍有偏差，主动求助意识不强；针对不同年级、不同专业、不同特点学生群体的差异化教育和服务体系尚需完善。

二是专业师资队伍建设仍需加强。目前，我院/部门专职从事心理健康教育的人员力量相对薄弱，兼职人员的专业素养和业务能力有待进一步提升，难以完全满足学生日益增长的多样化心理需求。

三是心理健康教育工作的科学性和精准性有待提高。在心理问题的早期识别、风险评估以及个性化干预方面，方法和手段还不够丰富，数据支撑和实证研究相对缺乏。

四是协同育人机制的