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小学数学一年级上册《搭积木》教案

小学数学一年级上册

《搭积木》教案

教学目标

一、知识与技能

使学生根据11至20个数的组成，掌握20以内不进位加法和不进位减法的计算方法。

二、过程与方法

借助熟悉的物体，使学生正确用数表示20以内这些物体的个数。三、情感态度和价值观

培养学生动手操作、善于思考的能力。

教学重点

11-20各数的认识以及组成。教学难点

11-20各数的读法，写法，以及顺序和大小。

教学方法

故事举例法、问答法、探究法。

课前准备

课件、多媒体、电脑、投影仪，使用“学乐师生〞APP拍照，和同学们分享。

课时安排

1课时。

教学过程

一、导入新课

〔一〕搭积木〔出示图片：说一说1〕1．同学们，你们喜欢玩搭积木的游戏吗

2．明明和丁丁搭好了两摞积木在列算式时遇到了困难，你们能帮帮他们吗3．根据图意谁能列出相应的算式教师板书：10＋5＝1516－2＝14。4．为什么这样列算式说一说你的想法。二、新课学习

〔一〕动手操作学习新知识。

动手操作。

1．用你最喜欢的方式表示一个十〔画图、用学具盒里的东西或其它物体都可以〕。2．请你任意添加一个图或其它物体的个数，组成一个算式，看谁组的多。3．小组内交流，说一说图意和算式是怎样组成的〔出示图片：小棒、三角形〕。10＋1＝1111－1＝1011－10＝110＋6＝1616－6＝1016－10＝610＋7＝1717－7＝1017－10＝7

4．任意举出一列说一说计算的方法。

一个十添加一个一是十一，十一是由一个十和一个一组成的，所以算式是10＋1＝11，十一是由一捆零一根组成的，拿走了一根还剩下十根所以算式是11－1＝10，十一是由一捆零一根组成的，拿走了十根还剩下一根，所以算式是11－10＝1。〔二〕教师小结。

我们通过动手操作，列出这么多的加减法算式，这充分表达了你们善于动脑思考的结果。〔三〕活动三：整理归类。找规律。

1．根据我们列出的算式进行整理，你们能找到这些算式计算的规律吗2．小组合作交流。

3．指名列出算式，集体反应。

4．学生汇报，教师板书。〔四〕结合实际稳固练习。出示图片：说一说。

1．请同学们仔细观察．你会得到什么结果2．根据相碰的情况列出加法算式。出示图片：说一说。

1．请同学们仔细观察。你会得到什么结果2．根据相碰的情况列出减法算式。三、结论总结

这节课你们学到了什么快乐吗我和你们一样快乐，因为，我们在玩中也学到了一些数学知识，可见数学就在我们身边。四、课堂练习

请把得数相等的算式连上线。17－79＋1012－102＋810＋94＋1019－919－11五、作业布置

1．想一想一个十添加两个一是几。2．预习下一课要学习的内容。六、板书设计

搭积木——学算数10＋5＝1516－2＝14

一个十添加一个一是十一，十一是由一个十和一个一组成的