2.4 正弦型函数（2） 教案 中职数学《语文出版社》拓展模块一（表格式）.docxVIP

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2.4正弦型函数（2）

教学内容：正弦型函数

教学目标：

1．掌握正弦型函数的性质。

2．通过应用举例的学习与数学知识的应用，培养学生分析问题和解决问题的能力。

教学重难点：

重点：利用正弦型函数的性质，求三角函数的周期。

难点：利用正弦型函数的性质，求三角函数的周期。

核心素养：数学抽象

教具准备：PPT

教学环节：

意图

复备

正弦型函数的应用

我们知道，正弦型函数y=Asin(ωx+φ)(其中A，ω,φ都是常数)的最小正周期为T=2πω。由于sin(π2-x)=cosx，sinπ2?(ωx+φ)=cos(ωx+φ)。因此我们把形如y=

(二)例题讲解

求下列函数的最大值、最小值以及最小正周期。

y=3sinx2

y=1-2cos2(2x+

y=sin3x-3cos3x

分析：将函数表达式利用相关的公式化为正弦型(或余弦型)函数,然后再确定最大值、最小值，并利用周期公式求出周期。

解:(1)∵y=3sinx2cosx2=32(2sinx2cosx2)

∴函数的最大值为32，最小值为-32，最小正周期为2

根据正弦型函数推出余弦型函数，促进理解。

例题讲解应用，引导学生对问题进行探索，增强学生解决问题能力，突破学习重点。

教学环节：

意图

复备

∵y=1-2cos2(2x+π

∴函数的最大值为1,最小值为-1,最小正周期为π2

∵y=sin3x-3cos3x=21

∴函数的最大值为2,最小值为-2,最小正周期为2π

例3宏志中学的气象研究课外小组获得该市某一天4-12时的温度变化数据，他们发现这段时间的温度变化曲线(图2-14)近似满足函数

y=Asin(ωx+φ)+b

求这一天4-12时的最大温差；

写出这段曲线的函数解析式。

解：(1)由图2-14可知，这段时间的最大温差是20℃。

（2）由图2-14可以看出，4-12时的图像是函数y=Asin(ωx+φ)+b的半个周期的图像，A=12(20-0)=10，b=12(20-0)=10。因为12×2πω=12?4=8,所以ω=π8。将A=10，b=10，ω=π

y=10sin(π8

=10（1-sinπ8x）

例题讲解，引导学生对问题进行探索，增强学生解决问题能力，突破学习重点。

教学环节：

意图

复备

(三)巩固新知

教材P47练习四

(四)课堂小结

指出当角x取何值时函数取得最大值和最小值。

总结归纳本节课内容，强调学习重难点。

作业：

板书设计：