人教部初二八年级数学上册-三角形全等的判定sss-名师教学PPT课件.pptVIP

1．探索并理解“边边边”判定方法，会用“边边边”判定方法证明三角形全等．（重点）2．构建三角形全等条件的探索思路，体会研究几何问题的方法．“分类讨论”的数学方法的初步渗和逻辑思维能力的培养是本节的难点．ABC1.什么叫全等三角形？能够完全重合的两个三角形叫全等三角形。2.全等三角形有什么性质？全等三角形的对应边相等，对应角相等３.已知，试找出其中相等的边与角≌≌ABC即：三条边对应相等，三个角对应相等的两个三角形全等。六个条件，可得到什么结论？≌与满足上述六个条件中的一部分是否能保证与全等呢？ABC一个条件可以吗？两个条件可以吗？一个条件可以吗？有一条边相等的两个三角形不一定全等探究活动2.有一个角相等的两个三角形不一定全等结论：有一个条件相等不能保证两个三角形全等.6cm300有两个条件对应相等不能保证三角形全等.60o300不一定全等有两个角对应相等的两个三角形两个条件可以吗？3.有一个角和一条边对应相等的两个三角形2.有两条边对应相等的两个三角形4cm6cm不一定全等30060o4cm6cm不一定全等30o6cm结论：探究活动三个条件呢？探究活动三个角；2.三条边；3.两边一角；4.两角一边.如果给出三个条件画三角形，你能说出有哪几种可能的情况？结论:三个内角对应相等的三角形不一定全等。探究活动有三个角对应相等的两个三角形60o30030060o90o90o三个条件呢？1.画线段A′B′=AB；2.分别以A′,B′为圆心，以线段AC,BC为半径画弧，两弧交于点C′；3.连接线段B′C′，A′C′，A′B′C′BCA探究活动三边相等的两个三角形会全等吗？你能得出什么结论？画法：剪下△A′B′C′放在△ABC上，可以看到△A′B′C′≌△ABC，由此可以得到判定两个三角形全等的一个公理.ABCABC三边分别相等的两个三角形全等.(简写成“边边边”或“SSS”)结论用数学符号语言表述：注：这个定理说明，只要三角形的三边的长度确定了，这个三角形的形状和大小就完全确定了，这也是三角形具有稳定性的原理.在△ABC与△A′B′C′中，AB=A′B′，AC=A′C′，BC=B′C′，∵∴△ABC≌△A′B′C′（SSS）．①准备条件：证全等时要用的间接条件要先证好；②三角形全等书写三步骤：写出在哪两个三角形中摆出三个条件用大括号括起来写出全等结论证明的书写步骤：问题:小明家的衣橱上镶有两块全等的三角形玻璃装饰物,其中一块被打碎了,妈妈让小明到玻璃店配一块回来,请你说说小明该怎么办?小明去玻璃店购买一块与家中一模一样的三角形玻璃如图．小明需要记录下图中70cm，40cm，55cm三个数据，便可以带回一块一模一样的玻璃．ＣＢＡ７０ＣＭ５５ＣＭ４０ＣＭ例1如图，△ABC是一个钢架，AB=AC，AD是连接点A与BC中点D的支架.求证：△ABD≌△ACD.ABCDABCD.CDBDBCD＝的中点，是证明：\QACDABD中，和在DDADADCDBDACAB（公共边）＝（已证）＝(已知)＝≌.SSSACDABD）（DD\(1)(2)∠BAD=∠CAD.（2）由（1）得△ABD≌△ACD，∴∠BAD=∠CAD.（全等三角形对应角相等）应用所学，例题解析(1)解：△ABC≌△DCB.在△ABC和△DCB中AB=DC，AC=DB，ABCD∴△ABC≌2.如图，D，F是线段BC上的两点，AB=EC，AF=ED，要使△ABF≌△ECD，还需要条件.AEBDFC1.如图，AB=C